Ðào tạo ngành quân sự - cơ sở nâng cao năng lực thực tiễn

Với mục tiêu đào tạo đội ngũ chỉ huy trưởng ban chỉ huy quân sự cấp xã, phường, thị trấn có phẩm chất, trình độ, năng lực tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương thực hiện tốt công tác quân sự, quốc phòng địa phương, Trường Quân sự tỉnh Cà Mau đã có nhiều nội dung, biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo cho từng học viên lớp trung cấp chuyên nghiệp ngành quân sự cơ sở.

Với mục tiêu đào tạo đội ngũ chỉ huy trưởng ban chỉ huy quân sự cấp xã, phường, thị trấn có phẩm chất, trình độ, năng lực tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương thực hiện tốt công tác quân sự, quốc phòng địa phương, Trường Quân sự tỉnh Cà Mau đã có nhiều nội dung, biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo cho từng học viên lớp trung cấp chuyên nghiệp ngành quân sự cơ sở.

Ðến nay, Trường Quân sự phối hợp với Trường Chính trị tỉnh mở 4 khoá đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành quân sự cơ sở, thời gian mỗi khoá 18 tháng, có 338 học viên ra trường với trình độ trung cấp chính trị và trung cấp quân sự, góp phần đáng kể trong việc chuẩn hoá đội ngũ cán bộ quân sự và cán bộ Ðảng, chính quyền ở cơ sở. Hiện tại, trường đang tiếp tục đào tạo khoá 5, năm học 2016-2017, quân số 120 người.

Giáo viên hướng dẫn thực hành ngắm súng AK.

Ðảng uỷ, Ban Giám hiệu đã chủ động, sâu sát lãnh, chỉ đạo các ban, khoa làm tốt mọi công tác, từ khâu chuẩn bị mở lớp đến khâu thực hành huấn luyện giảng dạy. Thượng tá Huỳnh Thanh Phong, Hiệu trưởng nhà trường, quyết tâm: “Ðột phá vào khâu nâng cao năng lực hoạt động thực tiễn cho mỗi học viên, để sau khi ra trường trên cương vị chức trách của mình, mỗi đồng chí vận dụng vào thực tiễn và làm tốt vai trò tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền cơ sở trong thực hiện công tác quân sự, quốc phòng địa phương”.

Với phương châm đào tạo “cơ bản, hệ thống, thống nhất, chuyên sâu”, từ đầu khoá học đến nay nhà trường đã thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch huấn luyện. Trong tổng số 2.485 tiết học, khối lượng kiến thức chuyên ngành và thực tập cơ sở chiếm gần 70%. Quá trình đào tạo, nhà trường chú trọng gắn lý thuyết với thực hành, tăng cường các nội dung thực hành ngoài thao trường. Trong huấn luyện, kết hợp học mới ôn cũ, sai đâu sửa đấy, giúp học viên nắm được nội dung cơ bản sau khi kết thúc từng nội dung, khoa mục.

Với mục tiêu gắn thao trường, giảng đường với chiến trường, trong huấn luyện, nhà trường đã bám sát thực tiễn, tổ chức cho học viên thực hành trên từng cương vị, chức trách để học viên dễ hình dung bài học và vận dụng kiến thức được trang bị nhằm mục đích sau khi ra trường, mỗi đồng chí thể hiện tốt nhiệm vụ chuyên ngành để làm tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương trong thực hiện nhiệm vụ quân sự, quốc phòng địa phương, đồng thời nâng cao năng lực tổ chức thực hiện nhiệm vụ ở cơ sở.

Nhận thức rõ vai trò quan trọng của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đối với chất lượng giáo dục - đào tạo, nhà trường luôn chăm lo, xây dựng đội ngũ này có chất lượng toàn diện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trước mắt và lâu dài. Ðến nay, đội ngũ cán bộ, giáo viên của nhà trường có 95% trình độ đại học trở lên, đồng thời đã qua các lớp đào tạo giáo viên ở các trường của Bộ Quốc phòng. Trong quá trình giảng dạy, giáo viên đã vận dụng tốt các quan điểm, nguyên tắc huấn luyện; đồng thời tích cực đổi mới phương pháp huấn luyện và kiểm tra; thường xuyên cập nhật các nội dung, thông tin mới làm phong phú thêm bài giảng; áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy…

Với mục đích thay đổi triệt để hình thức dạy học máy móc “thầy đọc, trò ghi”, bằng vận dụng phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, tạo sự tương tác giữa người dạy và người học nên tạo được sự cuốn hút, lôi cuốn học viên say mê nghiên cứu học tập, rèn luyện. Chuẩn mực được đặt ra là phải dạy thực chất, học thực chất, trước khi lên lớp, tất cả giáo viên đều có sự nghiên cứu đầu tư kỹ lưỡng giáo án, bài giảng, tuyệt đối không được đốt cháy giai đoạn cũng như bệnh thành tích trong thi cử.

Cùng với đó, Ðảng uỷ, Ban Giám hiệu thường xuyên động viên, khuyến khích đội ngũ giáo viên tự học, tự nghiên cứu; chỉ đạo Khoa Giáo viên đổi mới phương pháp, duy trì chế độ dự giảng, bình giảng; tích cực tham gia hội thi sáng kiến, cải tiến mô hình học cụ bằng những đề tài thiết thực, phù hợp, phục vụ tốt cho quá trình giảng dạy, huấn luyện do cấp tỉnh và cấp nhà trường tổ chức. Mặt khác, nhà trường thường xuyên tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, cán bộ huấn luyện giỏi, coi đây là hướng quan trọng để bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.

Công tác tổ chức, quản lý khoa học, chặt chẽ là yếu tố quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo đã xác định. Công tác xây dựng chính quy được thực hiện đồng bộ trên tất cả các mặt công tác; từ chỉ đạo, quản lý, điều hành, tổ chức huấn luyện đến bảo đảm cơ sở vật chất, rút kinh nghiệm giảng dạy sau mỗi môn học. Công tác giáo dục, rèn luyện bộ đội chấp hành nghiêm chỉnh các quy định, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm minh cũng được Ðảng uỷ, Ban Giám hiệu thường xuyên quan tâm chỉ đạo sâu sát; đặc biệt coi trọng việc kết hợp chặt chẽ công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện; duy trì nghiêm các chế độ với nâng cao ý thức tự giác chấp hành chế độ quy định của học viên, biến quá trình “bị” quản lý, rèn luyện, sang “tự” quản lý, rèn luyện.

Phát huy những kết quả đạt được, thời gian tới, nhà trường tiếp tục quán triệt sâu sắc các quan điểm, nghị quyết của Ðảng và của Ðảng uỷ Quân sự Trung ương về giáo dục - đào tạo; tiếp tục đổi mới toàn diện và đồng bộ, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng. Trong đó, tập trung đột phá vào phương pháp dạy và học; gắn học tập với rèn luyện, chấp hành kỷ luật; xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra./.

Bài và ảnh: Nguyễn Văn Nơi