Giáo dục Cà Mau: Cú hích từ 2 nghị quyết lớn

Việc triển khai đồng bộ 2 nghị quyết của Bộ Chính trị: Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia (Nghị quyết 57) và Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) đang tạo động lực quan trọng thúc đẩy ngành giáo dục Cà Mau chuyển biến rõ nét. Với quyết tâm chính trị cao, sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự đồng thuận của đội ngũ nhà giáo, giáo dục Cà Mau từng bước chuyển từ nhận thức sang hành động, tạo nền tảng cho đổi mới toàn diện và phát triển bền vững.

•  Tạo chuyển biến mạnh mẽ trong phát triển giáo dục Cà Mau
• Môi trường giáo dục chuyển biến tích cực
• Tăng cường đầu tư giáo dục vùng Đất Mũi

Nền móng thể chế, hạ tầng số và cơ sở dữ liệu

Ngay sau khi Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 được ban hành, Tỉnh uỷ, UBND tỉnh nhanh chóng chỉ đạo tổ chức quán triệt, triển khai bằng nhiều hình thức linh hoạt. Các hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, kết nối đến 126 điểm cầu từ tỉnh đến cơ sở, với hơn 4.700 cán bộ, đảng viên, cán bộ quản lý, giáo viên và người lao động ngành giáo dục tham dự. Qua đó, các mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm về phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ÐT) được quán triệt thống nhất, tạo sự lan toả sâu rộng trong toàn ngành.

UBND tỉnh tổ chức Toạ đàm “Nâng cao chất lượng GD&ÐT, thực trạng và phương hướng đối với tỉnh Cà Mau”, với sự tham dự của lãnh đạo tỉnh, các chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú. Nhiều ý kiến tâm huyết chỉ ra những hạn chế, vướng mắc cần tháo gỡ, đồng thời đề xuất giải pháp phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương.

Quang cảnh Tọa đàm “Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, thực trạng và phương hướng đối với tỉnh Cà Mau”, thu hút đông đảo lãnh đạo tỉnh, đại biểu, nhà giáo tham dự. Ảnh: KIM CHÚC

Từ những giải pháp được đóng góp, Sở GD&ÐT chủ động tham mưu xây dựng các chương trình, kế hoạch hành động cụ thể, đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở; xác định rõ lộ trình, nhiệm vụ của từng cấp, từng đơn vị. Năm 2025 được xác định là năm đặt nền móng, tập trung xây dựng thể chế, hạ tầng số và cơ sở dữ liệu ngành giáo dục.

Một kết quả nổi bật là chuyển đổi số trong quản lý, điều hành có bước tiến rõ rệt, chuyển từ ứng dụng công nghệ thông tin đơn lẻ sang vận hành dựa trên dữ liệu và nền tảng số. Cơ sở dữ liệu ngành giáo dục từng bước được chuẩn hoá, kết nối với hệ thống của Bộ GD&ÐT; học bạ số, hồ sơ điện tử, thanh toán không dùng tiền mặt trong trường học được triển khai đồng bộ. Việc số hoá hồ sơ, văn bằng, chứng chỉ và quy trình nghiệp vụ giúp giảm thời gian, chi phí cho người dân, đồng thời nâng cao tính công khai, minh bạch trong giải quyết thủ tục hành chính.

Giáo viên và học sinh Trường THCS Lê Thị Cẩm Lệ (phường Bạc Liêu) ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. Ảnh: TRÚC LINH

Ðến hết năm 2025, 100% nhiệm vụ theo Nghị quyết 57 được ngành Giáo dục hoàn thành đúng hạn; 100% văn bản phát hành sử dụng chữ ký số, bảo đảm yêu cầu về an toàn, an ninh thông tin.

Chuyển từ nền tảng sang khai thác

Bước sang năm 2026, ngành giáo dục Cà Mau xác định rõ yêu cầu chuyển từ xây dựng nền tảng sang khai thác hiệu quả, gắn chuyển đổi số với nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Trên tinh thần Nghị quyết 57, ngành tiếp tục triển khai chương trình giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học; chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, hướng nghiệp và ý thức công dân.

Ngành đặt mục tiêu 100% thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền được cung cấp trực tuyến, trong đó tối thiểu 80% đạt mức trực tuyến toàn trình; tối thiểu 60% hồ sơ thủ tục hành chính lĩnh vực giáo dục được giải quyết không giấy tờ, thông qua khai thác dữ liệu đã được số hoá. Ðồng thời, phối hợp hoàn thành chuẩn hoá, làm sạch tối thiểu 80% dữ liệu học sinh và giáo viên; từng bước thí điểm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong tiếp nhận, hướng dẫn và xử lý một số thủ tục hành chính có tần suất cao.

Tiến sĩ Lê Hoàng Dự, Phó Giám đốc Sở GD&ÐT, khẳng định: “Chuyển đổi số không chỉ là câu chuyện công nghệ mà cốt lõi là con người, nếu không thay đổi tư duy và nâng cao năng lực số cho đội ngũ thì công nghệ khó phát huy hiệu quả. Ðây là nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài của ngành giáo dục”.

Cùng với chuyển đổi số, công tác xây dựng đội ngũ tiếp tục được chú trọng. Toàn tỉnh hiện có hơn 21.700 cán bộ quản lý, giáo viên; tỷ lệ đạt chuẩn và trên chuẩn ngày càng tăng. Các chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp được triển khai đồng bộ, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ.

Cơ sở vật chất trường lớp tiếp tục được đầu tư theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá; các đề án dạy học 2 buổi/ngày, bán trú, đầu tư hệ thống nước sạch và nhà vệ sinh trường học từng bước tháo gỡ những “điểm nghẽn” về thiếu phòng học, phòng nghỉ bán trú, hệ thống nước sạch và nhà vệ sinh chưa đạt chuẩn, nhất là ở vùng khó khăn.

Cơ sở vật chất trường lớp tại Cà Mau được đầu tư theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá. Ảnh: TRÚC LINH

Với nền tảng được tạo dựng và định hướng hành động rõ ràng, việc thực hiện đồng bộ Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 giúp giáo dục Cà Mau chuyển mạnh từ “đổi mới nhận thức” sang “đổi mới chất lượng”, góp phần nâng cao nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của tỉnh trong giai đoạn mới./.

Trúc Linh - Chí Linh