Thứ bảy, 3-10-26 17:53:31
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Nhọc nhằn vượt sông đi học

Báo Cà Mau (CMO) Huyện Ngọc Hiển có 30 trường học, từ bậc học mầm non đến trung học cơ sở, do Phòng GD&ĐT huyện quản lý. Năm học 2017-2018, huyện có gần 11.000 học sinh theo học, trong số đó hiện có 10 trường học sinh đi học bằng đường sông. Trắc trở đường đến trường ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập cũng như định hướng tương lai của các em học sinh nơi đây.

Theo Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Ngọc Hiển Nguyễn Văn Út, hiện có khoảng 4.000 học sinh phải đi học bằng đò dọc hay phụ huynh phải tự đưa rước. Các em phải dậy từ sớm để đón đò đến trường. Đến trường bằng đò, xuồng máy, trong khi áo phao em có em không, nếu xảy ra tai nạn thì khả năng đuối nước đối với các em rất cao.

Giờ tan trường của học sinh đi học bằng đò ở huyện Ngọc Hiển.

Hiện nay, huyện Ngọc Hiển vẫn còn nhiều ấp chưa có lộ giao thông đấu nối nên việc học của phần lớn học sinh phải luỵ đò. Xã Tam Giang Tây, Viên An Ðông, Viên An, Ðất Mũi có học sinh đi học bằng đò nhiều nhất, ngoài phụ huynh đưa rước, học sinh phải đi học ngày 2 buổi bằng đò.

Tuy nhiên, những gia đình quyết tâm lo cho con ăn học như gia đình ông Nguyễn Văn Thành, ở ấp Kinh Ráng, xã Viên An Đông, không hiếm. Nhà ông Thành cách trường trên 10 cây số, năm nay con ông học lớp 5, Trường Tiểu học xã Viên An Đông, ông đều đặn dùng vỏ máy để đưa con đến trường hằng ngày.

Ông Thành chia sẻ: “Mỗi ngày tiền ăn cho cháu, cộng tiền xăng nữa là khoảng 80.000 đồng. Đưa các cháu đi học, nhà xa quá phải ở lại đợi tan trường rồi rước về luôn, công việc đều bỏ hết. Nhưng phải cố cho tụi nó học để có kiến thức”.

Việc đi học bằng phương tiện thuỷ không những lo về chi phí mà các em còn phải đối mặt với nhiều nguy hiểm, tiềm ẩn những rủi ro trên sông nước.

Ông Thành Công, xã Tam Giang Tây, có con học tại Trường Tiểu học 1 xã Tam Giang Tây, chia sẻ: “Lúc nước cạn xa bãi tôi phải cõng con xuống xuồng để đưa đến trường. Đi đứng phải canh nước, ngày nào cũng thức thật sớm để đưa con đi học. Học sinh đi học bằng đường thuỷ cực khổ trăm lần so với đi xe máy”.

Anh Nguyễn Văn Thanh, chủ đò, nhà ấp Xẻo Ngang, xã Viên An Ðông, chia sẻ: “Ðò tôi chở khoảng 20 em, chở từ ấp Xẻo Ngang qua trường bên Tân Ân Tây. 5 giờ sáng rước các em đi học, trưa rước về. Tôi làm nghề này 12 năm rồi, có nhiều em đã thành đạt. Ðó là niềm vui để mình tiếp tục với nghề”.

Trung tá Lê Hoàng Tám, Đội trưởng Đội Cảnh sát giao thông, Công an huyện Ngọc Hiển, thông tin, trên địa bàn huyện hiện có 11 bến phà, hàng chục đò đưa rước học sinh. Mặc dù phương tiện đăng ký, đăng kiểm chưa hết, nhưng nếu thực hiện theo quy định thì nhiều chủ phương tiện sẽ bị xử phạt, học sinh sẽ gián đoạn đường đến trường nên cảnh sát giao thông còn vi vu cho qua. Hiện nay, Đội Cảnh sát giao thông Công an huyện Ngọc Hiển đang tập trung tuyên truyền để chủ phương tiện nâng cao ý thức. Sắp tới, nếu họ không chấp hành đăng ký, đăng kiểm, đảm bảo an toàn giao thông sẽ bị xử lý theo quy định./.

Chí Hiểu

Đưa tư liệu Hoàng Sa - Trường Sa đến trường học Cà Mau

Ngày 2/10, hành trình đưa chủ quyền biển đảo quê hương đến với thế hệ trẻ Cà Mau đã khép lại tại điểm Trường THCS Phan Ngọc Hiển, xã Năm Căn. Tại đây, những trang sử hào hùng của dân tộc được tái hiện sinh động qua các tư liệu, hình ảnh và bản đồ lịch sử, giúp học sinh tiếp cận kiến thức về chủ quyền biển đảo theo cách trực quan, gần gũi.

Chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Ngày 30/9, tại xã Hoà Bình, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau tổ chức hội thảo triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm năm học 2026-2027, nhằm đánh giá tính khả thi, tạo cơ sở khoa học và thực tiễn để hoàn thiện chương trình trước khi áp dụng đại trà.

Học để đổi mới, dạy để truyền cảm hứng

Nhắc đến môn Giáo dục thể chất ở cấp tiểu học, nhiều người dễ hình dung những bài tập quen thuộc với các động tác lặp lại. Nhưng tại Trường Tiểu học - THCS Thủ Khoa Huân (xã Ninh Quới), những giờ học thể chất luôn rộn ràng, đầy năng lượng. Góp phần tạo nên sự thay đổi ấy là cô giáo Nguyễn Thị Tuyết Don, người luôn tìm tòi cách làm mới để mỗi tiết học trở nên gần gũi, sinh động và phù hợp hơn với học sinh.

Giảm áp lực, rõ cơ chế

Bộ Giáo dục và Ðào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Ðiều lệ Ban Ðại diện cha mẹ học sinh, thay thế Thông tư số 55 năm 2011. Ðáng chú ý, dự thảo không còn quy định về việc hình thành kinh phí hoạt động do ban đại diện cha mẹ học sinh trực tiếp thu, quản lý như trước đây.

Tử tế từ câu chuyện chiếc áo trắng

Một chiếc áo trắng sạch sẽ vốn là hình ảnh quen thuộc của tuổi học trò. Nhưng với những học sinh còn nhiều khó khăn, phía sau chiếc áo đến trường đôi khi là nỗi lo, mà không phải ai cũng nhìn thấy. Từ những chiếc áo cũ tưởng chừng không còn giá trị, chương trình “Áo trắng đến trường” mang đến một cách làm thiết thực: sẻ chia, tiết kiệm và cùng chăm chút cho hành trình đến lớp của các em.

Gợi mở lựa chọn nghề nghiệp từ tình yêu biển, đảo

Sáng 28/9, tại Trường THPT Hồ Thị Kỷ (phường An Xuyên), Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ phối hợp Bộ Tư lệnh Vùng 5 Hải quân và Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tuyên truyền thu hút nguồn nhân lực xây dựng Hải quân nhân dân Việt Nam.

Hướng dẫn xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu thay mặt Chính phủ ký ban hành Nghị quyết số 42/2026/NQ-CP ngày 26/9/2026 về xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại.

Tạo nền tảng từ đầu năm học

3 tuần sau khai giảng, hoạt động dạy và học tại các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn xã Sông Ðốc đã đi vào nền nếp. Trong tổng số 6.384 học sinh, nhiều em hoàn cảnh khó khăn được thầy cô, chính quyền địa phương và cộng đồng chung tay hỗ trợ, với mục tiêu không để học sinh phải bỏ lớp vì thiếu điều kiện học tập.

52 thí sinh tranh tài tại vòng bán kết Cuộc thi Hùng biện tiếng Anh

Cuộc thi do Tỉnh đoàn Cà Mau phối hợp với Trung tâm Ngoại ngữ Việt Anh tổ chức dành cho học sinh khối THCS và THPT vào sáng 26/9.

Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm

Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm theo hướng bổ sung cơ chế đánh giá năng lực nghề nghiệp, yếu tố tâm lý sư phạm ngay từ đầu vào; siết chặt đánh giá đầu ra.