Chủ nhật, 23-8-26 20:10:08
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Những điều cần biết về thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Báo Cà Mau Bộ Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) cho biết sẽ không công bố đề minh hoạ cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 như thông lệ. Nguyên nhân là do cấu trúc, tỷ lệ câu hỏi và mức độ phân hoá của đề thi năm 2026 được giữ ổn định so với kỳ thi năm 2025. Việc không ban hành đề minh hoạ mới nhằm giúp học sinh yên tâm ôn tập theo định hướng đã được công bố, tránh tâm lý phụ thuộc quá nhiều vào các bộ đề tham khảo.

Giữ ổn định hình thức, cấu trúc đề thi

Theo Bộ GD&ÐT, đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tiếp tục bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018, chú trọng đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Tỷ lệ câu hỏi ở các mức độ nhận thức được giữ ổn định theo cấu trúc 4:3:3, tương ứng 40% câu hỏi nhận biết, 30% thông hiểu và 30% vận dụng. Trong đó, nội dung kiến thức tập trung chủ yếu ở chương trình lớp 12 nhưng vẫn đòi hỏi thí sinh có khả năng tổng hợp, liên hệ kiến thức để giải quyết các tình huống gắn với thực tế, đặc biệt ở nhóm câu hỏi phân hoá.

Bộ GD&ÐT khuyến nghị học sinh cần nắm chắc kiến thức cơ bản, đồng thời rèn luyện kỹ năng vận dụng, tránh "học tủ" hoặc luyện đề theo cách máy móc. Việc tham khảo đề thi năm 2025 được xem là phù hợp để làm quen với cấu trúc và dạng thức câu hỏi.

Học sinh lớp 12 Trường THPT Ðầm Dơi (xã Ðầm Dơi) tập trung ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Trong tổng số 17 môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT, môn Ngữ văn tiếp tục thi theo hình thức tự luận với thời gian làm bài 120 phút. Ðề thi gồm 2 phần: Ðọc hiểu (4 điểm) và Viết (6 điểm). Các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan.

Môn Toán có thời gian làm bài 90 phút, các môn trắc nghiệm khác làm bài trong 50 phút. Bài thi trắc nghiệm được thiết kế gồm 3 phần: phần I là câu hỏi nhiều lựa chọn, mỗi câu đúng được 0,25 điểm; phần II là câu hỏi đúng/sai với mức điểm tăng dần theo số ý đúng; phần III là câu hỏi trả lời ngắn. Theo đánh giá của Bộ GD&ÐT, dạng câu hỏi trả lời ngắn góp phần tăng khả năng phân hoá, hạn chế tình trạng "khoanh mò", phù hợp với định hướng đánh giá năng lực học sinh.

Bộ GD&ÐT yêu cầu các Sở GD&ÐT chủ động xây dựng ngân hàng câu hỏi, tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kỳ theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Việc thông tin đầy đủ, kịp thời tới giáo viên và học sinh được nhấn mạnh nhằm ổn định tâm lý, tránh hoang mang khi không có đề minh hoạ mới.

Dự kiến thi sớm hơn các năm trước 

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến diễn ra trong 2 ngày, 11 và 12/6, sớm hơn khoảng 2 tuần so với các năm trước. Kỳ thi được tổ chức trong 3 buổi, gồm 1 buổi thi Ngữ văn, 1 buổi thi Toán và 1 buổi thi bài tự chọn gồm 2 môn.

Mỗi thí sinh dự thi 4 môn, trong đó Toán và Ngữ văn là 2 môn bắt buộc; 2 môn còn lại do thí sinh tự chọn trong các môn học của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như: Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Ðịa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Công nghệ, Giáo dục kinh tế và pháp luật...

Bộ GD&ÐT cho rằng, việc tổ chức kỳ thi sớm hơn sẽ giúp các trường hoàn thành chương trình đúng tiến độ, nâng cao chất lượng dạy học chính khoá, đồng thời tạo thuận lợi cho công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 – kỳ thi có cấu trúc đề được giữ ổn định và tiếp tục áp dụng cho năm 2026. Ảnh: TUYẾT MỈNH

Ðối với thí sinh tự do, Bộ GD&ÐT lưu ý kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được tổ chức hoàn toàn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Những thí sinh từng học theo chương trình 2006 nếu đăng ký dự thi sẽ phải làm bài theo chương trình mới.

Mỗi năm, cả nước có khoảng 1 triệu thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT. Kết quả kỳ thi vừa được dùng để xét công nhận tốt nghiệp, vừa là căn cứ quan trọng cho tuyển sinh đại học, cao đẳng. Với việc giữ ổn định cấu trúc đề thi và không công bố đề minh hoạ, Bộ GD&ÐT kỳ vọng góp phần giảm áp lực không cần thiết, khuyến khích học sinh học tập thực chất, bám sát chương trình.

Trúc Linh

 

 

Chia sẻ trách nhiệm vì việc chung

Sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp không chỉ là tổ chức lại đầu mối, trường học mà còn đặt ra yêu cầu bố trí lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên phù hợp với quy mô, mô hình hoạt động mới. Trong quá trình đó, nhiều cán bộ quản lý giáo dục đã chủ động thay đổi vị trí công tác, trở lại giảng dạy hoặc tự nguyện nghỉ chế độ, thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự chia sẻ vì việc chung.

Không để học sinh bị bỏ lại phía sau trong năm học mới

“Kiên quyết không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường, không để em nào bị bỏ lại phía sau”, đồng chí Nguyễn Hồ Hải, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh uỷ, Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Cà Mau, nhấn mạnh khi kiểm tra công tác chuẩn bị năm học mới tại Phân hiệu Long Thạnh, Trường THCS và THPT Bạc Liêu (xã Hoà Bình), chiều 22/8.

Sau sắp xếp, phường Bạc Liêu còn 6 trường mầm non, tiểu học và THCS                   

Sáng 22/8, UBND phường Bạc Liêu tổ chức Hội nghị công bố các quyết định về sắp xếp mạng lưới trường lớp và công tác cán bộ tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn.

Phong Thạnh giảm từ 12 xuống còn 5 trường sau sắp xếp

Ngày 21/8, đồng chí Trần Hữu Phước, Uỷ viên BTV Tỉnh uỷ, Trưởng Ban Nội chính Tỉnh uỷ đến dự hội nghị công bố quyết định sáp nhập các cơ sở giáo dục trực thuộc UBND xã Phong Thạnh và công tác cán bộ liên quan.

Phước Long cần khẩn trương hoàn thiện trường lớp, bảo đảm năm học mới

Đó là yêu cầu của đồng chí Phạm Văn Thiều, Phó Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch HĐND tỉnh trong chuyến kiểm tra công tác chuẩn bị năm học mới tại xã Phước Long vào sáng 21/8.

Bài cuối: Kiến tạo nguồn nhân lực thực hiện khát vọng phát triển

Giáo dục không chỉ là câu chuyện của những lớp học hay ngôi trường mà còn là nền tảng để chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai. Với Cà Mau sau hợp nhất, quy mô dân số, không gian phát triển và những mục tiêu tăng trưởng mới đặt ra yêu cầu ngày càng cao về lực lượng lao động có trình độ, kỹ năng, năng lực số và khả năng thích ứng. Vì vậy, triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị không chỉ là nhiệm vụ đổi mới giáo dục mà còn là chiến lược đầu tư cho tương lai, tạo nền tảng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững.

Ổn định đội ngũ sau sắp xếp, chuẩn bị chu đáo cho năm học 2026-2027

Đó là chỉ đạo của đồng chí Hồ Thanh Thuỷ, Phó Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh Cà Mau, đối với xã Đông Hải tại buổi kiểm tra công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, vào chiều 20/8.

Xã Ninh Quới: Sắp xếp còn 3 cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn

Sáng 20/8, xã Ninh Quới tổ chức hội nghị công bố các quyết định sắp xếp cơ sở giáo dục công lập và công tác cán bộ trên địa bàn. Phó Chủ tịch UBND tỉnh Huỳnh Chí Nguyện đã đến dự.

Bài 2: Đưa chủ trương vào từng lớp học

Những lớp học thông minh với bảng tương tác, giờ học STEM sôi nổi, học bạ điện tử, điểm danh bằng nhận diện khuôn mặt, thanh toán không dùng tiền mặt... đang dần trở thành hình ảnh quen thuộc tại nhiều trường học trong tỉnh. Từ những chủ trương lớn được xác định trong Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị, ngành giáo dục tỉnh đang từng bước cụ thể hoá bằng những việc làm thiết thực, đưa đổi mới đến gần hơn với giáo viên và học sinh.

Xã Long Điền chuẩn bị sẵn sàng cho năm học mới

Chiều 19/8, đồng chí Bùi Tấn Bảy, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch HĐND tỉnh, đến kiểm tra công tác chuẩn bị năm học mới tại xã Long Điền.