Thứ năm, 17-9-26 14:18:08
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Những ngày đầu đứng lớp

Báo Cà Mau

Thời gian trôi nhanh thật. Thấm thoắt đã gần 20 năm kể từ ngày tôi bước chân vào nghề giáo. Dạy tiểu học - làm nghề “gõ đầu trẻ” như mọi người thường ví, tôi đã có biết bao chuyện buồn vui. Trong vô số kỷ niệm ấy thì những ngày đầu đứng lớp với tôi là những tháng ngày không thể nào quên.

Ảnh minh họa: B.T

Ngày đó, trước những đôi mắt trong sáng, gương mặt ngây thơ của học sinh là hình ảnh một cô giáo mới ngoài 20 tuổi với vóc dáng nhỏ nhắn, gương mặt toát lên sự háo hức, xen lẫn chút bồn chồn, lo lắng. Nếu như ngày ấy, thầy hiệu trưởng không đưa tôi vào lớp, truyền thêm sức mạnh tinh thần cho tôi thì có lẽ, tôi đã không thể vượt qua những bỡ ngỡ, áp lực đầu tiên trong nghề.

Những ngày sau đó, khó khăn càng chồng chất, vì học trò tôi dạy hầu hết đều là học sinh cá biệt. Mới 8 - 9 tuổi đầu, nhiều em tỏ ra lười học, phá phách, nghịch ngợm, trêu chọc cả bạn bè và thầy cô. Rồi những bài giảng, mỗi trang giáo án Toán, Tiếng Việt… với tôi lúc ấy đều là những “gò”, “đồi” mà mình cần phải vượt qua. Có đêm thức đến tận khuya soạn giáo án, tôi dồn hết niềm đam mê, tâm huyết vào từng câu chữ, nhưng kết quả khi lên lớp là cô giảng bài mặc cô, trò cứ nói chuyện riêng. Đáng buồn hơn, mỗi tiết dự giờ của tôi, các em cứ im phăng phắc - một sự im lặng đáng sợ trái với ngày thường bởi tôi biết những câu hỏi mà mình đặt ra, nhiều em đã có câu trả lời nhưng lại vờ như không hiểu để rồi những giờ dạy của tôi đều bị đánh giá không đạt. Những lúc như vậy, nhiệt huyết của một cô giáo trẻ trong tôi dần vơi đi, tôi thấy đuối sức, muốn buông xuôi tất cả. Tôi quay mặt vào vách tường để giấu đi những giọt nước mắt cay đắng, giận hờn, chán nản…

Nhưng có một học trò đã bắt gặp những giọt nước mắt buồn tủi đó của tôi. Em chính là lớp trưởng, cũng là học sinh nghịch ngợm có tiếng trong lớp. Em đã đứng lên và thay mặt cả lớp xin lỗi tôi. Tôi nghẹn ngào hỏi lý do tại sao các em lại hành động như vậy. Và tôi bất ngờ khi em cho biết, các em làm vậy vì sợ sự ân cần dạy dỗ, thương yêu của tôi sẽ thay thế vị trí cô giáo chủ nhiệm cũ trong lòng các em. Nghe câu trả lời ấy, tôi vỡ oà trong niềm vui sướng và cảm thấy thương học trò của mình nhiều hơn.

Kể từ lúc ấy, lớp tôi không còn học sinh cá biệt nữa. Các em đã chăm học, ngoan ngoãn hơn rất nhiều vì cô trò đã hiểu nhau. Những trang giáo án cũng không làm tôi chùn chân nữa, vì bên tôi đã có các em là nguồn động lực để tôi phấn đấu, cống hiến. Và dù cho thời gian đã làm cho câu chuyện ấy lùi xa, nhưng với tôi, nó như vừa mới xảy ra hôm qua.

VÕ KIM OANH

(Trường tiểu học Yên Khánh, huyện Hòa Bình)

Chăm sóc sức khoẻ học sinh từ gốc

Bước vào năm học 2026-2027, cùng với việc nâng cao chất lượng dạy và học, Cà Mau chú trọng chăm sóc sức khoẻ học sinh, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

Trường Đại học Bạc Liêu trao bằng tốt nghiệp cho 102 tân cử nhân

Sáng 12/9, Trường Đại học Bạc Liêu tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp đại học chính quy năm 2026 cho 102 tân cử nhân, thuộc 10 ngành đào tạo.

Trường Đại học Bạc Liêu cần chuyển mạnh từ “chuẩn bị” sang “thực hiện”

Đó là yêu cầu của đồng chí Nguyễn Hồ Hải, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh uỷ, Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Cà Mau, tại buổi làm việc với Trường Đại học Bạc Liêu vào sáng 11/9, đánh giá kết quả thực hiện các nội dung chỉ đạo tại cuộc làm việc ngày 15/8/2025.

Thực hiện các nội dung thuộc lĩnh vực giáo dục, đào tạo phải rõ đầu mối, rõ thời gian hoàn thành

"Thực hiện các nội dung thuộc lĩnh vực giáo dục, đào tạo phải rõ đầu mối, rõ thời gian hoàn thành" - Đó là chỉ đạo quan trọng của đồng chí Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh tại cuộc họp liên quan đến tiến độ thực hiện một số nội dung thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo, vào chiều 10/9.

Trao yêu thương, tiếp bước đến trường

Bước vào năm học 2026-2027, cùng với việc chuẩn bị cơ sở vật chất, đội ngũ và các điều kiện dạy học, công tác chăm lo học sinh có hoàn cảnh khó khăn được các cấp, các ngành, địa phương và nhà trường đặc biệt quan tâm. Hàng ngàn suất học bổng, sách vở, xe đạp, cặp học sinh cùng nhiều phần quà được trao tận tay, tiếp thêm động lực để các em vững bước đến trường.

1,5 tỷ đồng xây dựng 3 phòng học chữ Khmer tại chùa Đìa Muồng

Một “ngôi trường” mới với 3 phòng học khang trang, kiên cố sẽ được xây dựng trong khuôn viên chùa Đìa Muồng, ấp Vĩnh Lộc, xã Phước Long. Công trình không chỉ tạo môi trường học tập tốt hơn cho trẻ em mà còn góp phần bảo tồn, phát huy nét đẹp văn hoá truyền thống của đồng bào Khmer.

Gần 333 tỷ đồng nâng cấp, mua sắm thiết bị cho 17 trường học

UBND tỉnh Cà Mau vừa phê duyệt chủ trương đầu tư Dự án đầu tư, cải tạo cơ sở vật chất và mua sắm trang thiết bị thuộc lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2026-2030, với tổng kinh phí hơn 332,95 tỷ đồng từ ngân sách tỉnh.

Ngôi trường gợi nhớ nghĩa tình Cà Mau - Ninh Bình

Từ năm học 2026-2027, Trường Phổ thông Hermann Gmeiner Cà Mau (phường Tân Thành) chính thức mang tên Trường Phổ thông Cà Mau - Ninh Bình. Sự thay đổi tên gọi không chỉ đánh dấu chặng đường mới của nhà trường sau hơn 25 năm xây dựng và phát triển, mà còn gợi nhắc tình cảm kết nghĩa Cà Mau - Ninh Bình được vun đắp từ năm 1960 và truyền thống của Trường Nội trú Cà Mau - Ninh Bình thời kháng chiến.

Vững nền tảng, bước vào năm học mới

Năm học 2026-2027 diễn ra trong bối cảnh ngành giáo dục vừa trải qua nhiều thay đổi về tổ chức, mạng lưới trường lớp và đội ngũ. Với tinh thần “Ðổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, ngành giáo dục xác định đây là năm học tiếp tục đổi mới, nhưng phải đi vào chiều sâu, lấy chất lượng giáo dục và sự tiến bộ của học sinh làm thước đo.

Học bổng Vallet ghi dấu hành trình nỗ lực

Những ngày đầu năm học 2026-2027, 17 học sinh của 4 trường THPT trên địa bàn tỉnh hân hoan đón thêm niềm vui khi vinh dự nhận học bổng Vallet năm 2026. Lễ trao học bổng diễn ra vào những ngày đầu tháng 9 tại Trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh. Đây không chỉ là sự ghi nhận những thành tích nổi bật trong học tập mà còn tiếp thêm động lực để các em nuôi dưỡng khát vọng, say mê tri thức và chinh phục những mục tiêu mới.