Truyền hình
Thực hiện Quyết định 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn (gọi tắt Đề án 1956), thời gian qua các địa phương đã có nhiều nỗ lực trong việc tổ chức tuyên truyền, vận động lao động nông thôn (LĐNT) tham gia học nghề và xây dựng nhiều mô hình đào tạo mang lại hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, gắn đào tạo với giải quyết tốt việc làm sau khi học nghề.
GẮN ĐÀO TẠO VỚI NHU CẦU
Xác định công tác đào tạo nghề và giải quyết việc làm cho LĐNT là một trong những giải pháp quan trọng trong thực hiện tốt công tác giảm nghèo và an sinh xã hội. Trong 5 năm qua, tỉnh Bạc Liêu đã đầu tư cho công tác này với tổng kinh phí trên 95 tỷ đồng. Đồng thời tăng cường công tác đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ quản lý đào tạo nghề cho LĐNT. Tính riêng kinh phí đầu tư trang thiết bị cho Trường cao đẳng Nghề, Trường trung cấp Nghề và 6 Trung tâm Giáo dục và dạy nghề cấp huyện hơn 61,8 tỷ đồng. Qua đó cho thấy, trong điều kiện kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nhưng tỉnh vẫn tranh thủ và ưu tiên vốn đầu tư cho công tác đào tạo nghề và giải quyết việc làm.
 |
 |
| * Lao động nông thôn tham gia sàn giao dịch việc làm tỉnh Bạc Liêu. * Công nhân làm việc tại Công ty Bao bì dầu khí Bạc Liêu. Ảnh: Tú Anh |
| Tập trung thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp Thực hiện Quyết định 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, Ban chỉ đạo 1956 tỉnh yêu cầu các ngành, địa phương tập trung thực hiện tốt các giải pháp từ nay đến năm 2020 như sau: Tiếp tục công tác tuyên truyền sâu rộng, bằng nhiều hình thức để LĐNT nắm được chủ trương đào tạo nghề, từ đó nâng cao nhận thức về trách nhiệm của các cấp, các ngành và toàn xã hội về tầm quan trọng của công tác đào tạo nghề, góp phần giải quyết việc làm đối với phát triển kinh tế - xã hội; giúp LĐNT tự tạo việc làm, lựa chọn nghề học và việc làm thông qua nhiều hình thức tuyên truyền cho từng nhóm đối tượng. Hàng năm, rà soát nhu cầu học nghề của từng địa phương sát với việc chuyển đổi cơ cấu kinh tế, quá trình tái cơ cấu ngành Nông nghiệp làm cơ sở lập danh sách đào tạo gắn với giải quyết việc làm tại chỗ. Bên cạnh đó, các ngành nghề đào tạo cũng cần đa dạng hơn, trong đó tập trung chủ yếu vào việc đào tạo các nghề tại các hợp tác xã, làng nghề đã được công nhận trên địa bàn tỉnh; đồng thời chuyển giao các tiến bộ khoa học - kỹ thuật để phát huy thế mạnh sẵn có của địa phương. Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy để đảm bảo chương trình đào tạo nghề phù hợp với trình độ, nhận thức của LĐNT, áp dụng thực tế để khi hoàn thành khóa học, học viên có kỹ năng thực hành, nâng cao tay nghề; bên cạnh đó cần lồng ghép các giờ học bảo vệ môi trường, an toàn lao động… vào chương trình đào tạo. Các cấp chính quyền tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động sau khi học nghề tiếp cận với các nguồn vốn ưu đãi của Nhà nước để mở rộng sản xuất tại hộ gia đình, từ đó tuyên truyền và tạo động lực, niềm tin cho LĐNT tham gia học nghề… |
Ông Nguyễn Văn Đước, Giám đốc Trung tâm Giáo dục và dạy nghề huyện Hồng Dân cho biết: “Các nghề thu hút lao động nông thôn tham gia hiện nay chủ yếu là các nghề phổ thông như: may, sửa xe, điện tử... và nghề nông nghiệp. Trong đó, nghề nông nghiệp chiếm số đông, còn nghề phi nông nghiệp rất ít. Theo tôi, để phát huy công tác đào tạo nghề, phải xây dựng và làm tốt công tác phối - kết hợp giữa các ngành trong liên kết đào tạo. Như trong thực hiện các tiêu chí về xây dựng nông thôn mới, cần gắn kết công tác đào tạo nghề với chuyển dịch cơ cấu sản xuất theo hướng giảm dần tỷ trọng nông nghiệp, tăng xây dựng, thương mại, dịch vụ...”. Theo ông Nguyễn Văn Đước, nếu làm tốt công tác phối - kết hợp sẽ góp phần giải quyết tốt đầu ra, vì có nhiều nghề sau đào tạo học viên không tìm được việc làm. Đây cũng được coi là giải pháp làm giảm tỷ lệ lao động xa quê và giải quyết được vấn đề thiếu LĐNT khi đến mùa vụ.
CẦN LÀ CÓ
Một bài học kinh nghiệm trong thực hiện Đề án 1956 thời gian qua cho thấy, phải khắc phục cho được nạn đào tạo theo kế hoạch, mà phải chuyển sang đào tạo theo phương thức “đi tắt, đón đầu”. Đó là đào tạo theo nhu cầu của thị trường, theo đơn đặt hàng và dự báo được nhu cầu cung - cầu lao động, nhằm chủ động đào tạo nghề và cung ứng lao động cho các doanh nghiệp trong, ngoài tỉnh. Đồng thời phát huy hơn nữa vai trò của sàn giao dịch việc làm và đưa sàn giao dịch trở thành nơi cung ứng lao động chất lượng cao, đáp ứng ngay nhu cầu của doanh nghiệp theo kiểu “cần là có”.
Thực tế cũng chứng minh, chính vì đào tạo thiếu “đi tắt, đón đầu” và “cần là có” mà người lao động đã đánh mất đi nhiều cơ hội. Cụ thể, vừa qua Công ty TNHH MTV PINETREE Hàn Quốc (chuyên sản xuất và gia công hàng may mặc đóng trên địa bàn huyện Vĩnh Lợi) đã có văn bản gửi các huyện trong tỉnh nhờ các địa phương này tuyển dụng LĐNT và công ty sẽ hỗ trợ công tác đào tạo nghề 10 triệu đồng/lớp. Thế nhưng, qua nhiều tháng chờ đợi, các địa phương vẫn không cung ứng được số lao động mà công ty cần. Thế là công ty phải tự tuyển lao động.
Vấn đề đặt ra, nếu như công tác đào tạo nghề được chủ động ngay từ đầu và khi nhà máy tiến hành xây dựng cũng là lúc các ngành quản lý, các địa phương xúc tiến ngay công tác đào tạo thì đầu ra sau đào tạo chắc chắn sẽ phát huy hiệu quả. Mặt khác, khi làm tốt được việc cung ứng lao động cũng góp phần tích cực trong công tác thu hút đầu tư, tạo ra khả năng cạnh tranh khi Bạc Liêu luôn chủ động về cung ứng lao động cho các doanh nghiệp đầu tư vào tỉnh.
Với chỉ tiêu đào tạo nghề cho LĐNT năm 2015 là 10.000 lao động và giai đoạn 2016 - 2020 là 60.000 lao động, Nhà nước sẽ phải đầu tư một khoản kinh phí không nhỏ cho công tác đào tạo nghề và giải quyết đầu ra. Do vậy, việc tổ chức lại mô hình đào tạo và tranh thủ nguồn lực hỗ trợ đào tạo từ các doanh nghiệp cần được tập trung làm tốt. Sự gắn kết này, nếu được phát huy sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, giúp LĐNT có việc làm ổn định và thu nhập cao.
LƯ TRUNG DŨNG
Xem thêm bình luận