ĐT: 0939.923988
Thứ tư, 23-4-25 00:07:51
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Tính ưu việt của mô hình trường học mới

Báo Cà Mau Về hệ thống trường lớp, Cà Mau có 556 trường, trung tâm, 8.893 lớp; 254.345 học sinh, sinh viên, 18.376 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Tính đến cuối năm 2014, toàn ngành giáo dục có 200 trường mầm non và phổ thông đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ 36,50%, tăng 3,50% so cùng kỳ năm 2013.

Về hệ thống trường lớp, Cà Mau có 556 trường, trung tâm, 8.893 lớp; 254.345 học sinh, sinh viên, 18.376 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Tính đến cuối năm 2014, toàn ngành giáo dục có 200 trường mầm non và phổ thông đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ 36,50%, tăng 3,50% so cùng kỳ năm 2013.

Ðối với cấp tiểu học, toàn tỉnh có 267 trường tiểu học, 2 trường THPT có cấp tiểu học, 1 trường nuôi dạy trẻ khuyết tật với 4.787 lớp, 117.600 học sinh, 8.327 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Trong đó có 110 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, đạt 41,20%. Song song với việc thực hiện chương trình hiện hành, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ÐT, Sở GD&ÐT tiếp tục triển khai thí điểm mô hình trường học mới (VNEN) tại 14 trường thuộc 9 huyện, thành phố trong tỉnh trên tinh thần tự nguyện từ năm học 2012-2013; hiện có tổng số 207 lớp, 5.991 học sinh thực hiện mô hình này.

Buổi sinh hoạt chuyên môn liên trường tổ chức tại Trường Tiểu học Phong Lạc 2 (huyện Trần Văn Thời).

Thực hiện VNEN, các trường tập trung đổi mới hoạt động sư phạm, chuyển đổi từ dạy học truyền thụ kiến thức của giáo viên sang tổ chức hoạt động tự học của học sinh; triển khai Thông tư 30 về đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh, chú trọng tự đánh giá, đánh giá vì sự tiến bộ trong quá trình học tập của học sinh.

Sở và phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thành phố đã chỉ đạo hiệu quả các giải pháp tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 1 chuẩn bị lên lớp 2; tập huấn tại trường hoặc cụm trường để bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn và nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên; chủ động tuyên truyền giới thiệu chia sẻ nội dung trường học mới cho cán bộ quản lý, giáo viên và cộng đồng.

 Các trường tiểu học đã có nhiều biện pháp gắn kết chặt chẽ với phụ huynh và cộng đồng nhằm phát huy vai trò tích cực của phụ huynh và cộng đồng cùng tham gia với nhà trường chăm sóc, giáo dục học sinh với nhiều hình thức. Chỉ đạo đổi mới hoạt động tổ chuyên môn, triển khai đổi mới đồng bộ và hiệu quả phương pháp dạy, phương pháp học, đánh giá học sinh, tổ chức lớp học nhằm hình thành và phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh.

Cuối học kỳ 1 năm học 2014-2015, chất lượng giáo dục tại các trường thực hiện Chương trình VNEN có chuyển biến tích cực. Chất lượng các môn học và hoạt động giáo dục, phẩm chất và năng lực học sinh học chương trình VNEN hơn hẳn học sinh học chương trình đại trà, chỉ có môn Ngoại ngữ là có sự chênh lệch không đáng kể. Có 4.176 học sinh được đề nghị khen thưởng, chiếm tỷ lệ 54,8%. Nhiều trường đã thực hiện tốt như Trường Tiểu học Phong Lạc 2 (huyện Trần Văn Thời), Trường Tiểu học An Lập (huyện Ðầm Dơi), Trường Tiểu học Văn Lang (TP Cà Mau)…

 Mô hình VNEN giúp cán bộ quản lý, giáo viên có sự đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học một cách toàn diện; các trường tiểu học, giáo viên, cộng đồng đánh giá mô hình có nhiều ưu điểm và tính khả thi cao. Ngoài việc học tập đạt yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng, các em học sinh có thêm năng lực tự phục vụ, tự quản; giao tiếp, hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề và những phẩm chất của người lao động mới như tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; trung thực, kỷ luật, đoàn kết…

ThS. Nguyễn Anh Tuấn, Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học

Liên kết hữu ích

Nuôi dưỡng tình yêu tri thức qua trang sách

Nhằm khơi dậy niềm say mê đọc sách và tạo điều kiện để học sinh tiểu học được tiếp cận tri thức từ sớm, ngành giáo dục huyện Cái Nước đã và đang tích cực đẩy mạnh công tác xã hội hoá thư viện học đường. Những tủ sách thân thiện, với số lượng đầu sách phong phú, sinh động, không chỉ mang lại niềm vui trong học tập mà còn mở ra thế giới tưởng tượng kỳ diệu, nuôi dưỡng tình yêu tri thức trong tâm hồn trẻ nhỏ.

1.230 thí sinh tham gia thi học sinh giỏi THPT cấp tỉnh

Sáng 20/4, tại Trường THPT Hồ Thị Kỷ (TP Cà Mau), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau khai mạc Kỳ thi chọn học sinh giỏi THPT cấp tỉnh năm học 2024-2025.

Nhiều hoạt động sôi nổi tại Lễ phát động Ngày Sách và Văn hoá đọc Việt Nam lần IV

Sáng nay (19/4), Lễ phát động Ngày Sách và văn hoá đọc Việt Nam lần thứ IV - 2025 diễn ra tại Thư viện tỉnh Cà Mau.

Ươm mầm mơ ước con trẻ

Chủ đề “Nghề nghiệp” là 1 trong 9 chủ đề thú vị được đưa vào chương trình giáo dục mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Ðào tạo. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, trẻ được khám phá thế giới nghề nghiệp, hiểu hơn về đặc thù công việc, những vất vả cũng như giá trị mà mỗi nghề mang lại cho xã hội.

214 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học năm học 2024-2025

Sau gần một tháng diễn ra, Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học tỉnh Cà Mau, năm học 2024-2025 đã kết thúc thành công tốt đẹp.

Hơn 150 triệu đồng hỗ trợ Trường Tiểu học Hoà Mỹ 2

Sáng 11/4, tại Trường Tiểu học Hoà Mỹ 2, xã Hoà Mỹ, huyện Cái Nước, báo Sài Gòn Giải Phóng phối hợp với chính quyền địa phương và nhà tài trợ tổ chức chương trình “Thắp sáng niềm tin - Vượt khó đến trường” nhằm trao tặng học bổng và trang thiết bị học tập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Sáng nay (11/4), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đã triệu tập hội nghị triển khai các văn bản liên quan và tập huấn phần mềm quản lý thi tốt nghiệp THPT năm 2025, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau. 

416 học sinh đạt giải học sinh giỏi THCS cấp tỉnh

Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau, Kỳ thi học sinh giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2024-2025 có 416 em đạt giải ở 7 môn thi.

Giúp học sinh nhận thức đúng về giới tính

Ở lứa tuổi vị thành niên, các em còn hạn chế hiểu biết, kiến thức về giới tính cũng như chăm sóc sức khoẻ sinh sản. Ðể giúp các em hình thành những quan điểm đúng đắn về sức khoẻ sinh sản và cung cấp thêm kiến thức để bảo vệ bản thân, giáo dục giới tính cho học sinh là điều hết sức cần thiết trong môi trường học đường.

Ðể con em đồng bào tiếp cận giáo dục

Ðể đảm bảo quyền tiếp cận giáo dục cho con em đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS), thời gian qua, tỉnh Cà Mau có nhiều giải pháp thiết thực, phù hợp với tình hình thực tế. Trọng tâm là tuyên truyền vùng đồng bào dân tộc để người dân hiểu hơn về vai trò của giáo dục trong thời kỳ mới, từ đó thay đổi nhận thức, chủ động đưa con em đến với nền giáo dục chính quy, hiện đại, đúng độ tuổi.