Truyền hình
(CMO) Lãnh đạo ngành GD&ĐT Cà Mau xác định: Hạn chế trong thực hiện cải cách hành chính (CCHC) sẽ là một trong những rào cản trong việc nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý và chất lượng giáo dục. Do đó, sở đã đưa ra những quyết tâm trong việc thực hiện CCHC và cụ thể hoá thành các kế hoạch nhằm góp phần cải thiện các chỉ số CCHC của ngành giáo dục năm 2017.
"Nhận thức còn mơ hồ"
Đó là nhận định của Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau Lê Hoàng Dự sau đợt kiểm tra CCHC tại 13 đơn vị trường học trên địa bàn tỉnh.
Ông Dự đánh giá, nhận thức về công tác CCHC ở các đơn vị trường học còn mơ hồ, chưa rõ ràng; việc cập nhật văn bản điều hành chưa chuẩn xác, chưa ban hành đầy đủ các kế hoạch về CCHC. Công tác cải cách thủ tục hành chính (TTHC) chưa hoàn thiện, nhiều đơn vị được kiểm tra chưa niêm yết đầy đủ TTHC về lĩnh vực giáo dục thuộc thẩm quyền của Sở GD&ĐT. Bên cạnh đó, khả năng ứng dụng phần mềm VIC vào giải quyết công việc chuyên môn của quản lý, giáo viên chưa tốt, thiếu chặt chẽ, còn sót công việc.
 |
| Công tác CCHC được thực hiện có hiệu quả sẽ góp phần nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý và chất lượng giáo dục của tỉnh Cà Mau trong thời gian tới. (Giờ lên lớp của cô trò Trường THPT Hồ Thị Kỷ). |
Ngoài nguyên nhân thủ trưởng các đơn vị, trường học chưa quan tâm sâu sát công tác kiểm tra, đôn đốc, chỉ đạo thực hiện CCHC, công chức, viên chức tham mưu thực hiện các nội dung, nhiệm vụ CCHC còn hạn chế về nghiệp vụ, chưa tích cực, thiếu chủ động trong thực hiện công việc được giao… đã trở thành rào cản, làm cho chỉ số CCHC của ngành giáo dục luôn tụt hạng.
Theo Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Đầm Dơi Võ Lợi, thời gian qua do chưa nắm sâu nên hiệu quả hoạt động của CCHC chưa cao. Sở cần tổ chức những lớp tập huấn về nghiệp vụ CCHC. Khi hiểu sâu, nắm rõ, làm được thì công tác CCHC mới đạt hiệu quả cao nhất.
Nguyên nhân CCHC chưa đạt hiệu quả cao được Hiệu trưởng Trường THPT Thới Bình Võ Văn Thử chia sẻ, do năng lực của công chức, viên chức còn hạn chế. Ngay tại đơn vị Trường THPT Thới Bình, có lúc người được phân công phụ trách văn thư - thủ quỹ không truy cập được mạng VIC. Để giải quyết khó khăn này, nhà trường phải nhờ giáo viên tin học hỗ trợ cho công tác văn phòng.
Tạo luồng sinh khí mới
Theo ông Lê Hoàng Dự, trước những khó khăn, hạn chế, ngành giáo dục đã quyết tâm thực hiện các giải pháp cụ thể về thực hiện CCHC trong công tác quản lý.
Mục đích mà toàn ngành hướng tới là phấn đấu xây dựng và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo quản lý của các đơn vị, trường học về mọi mặt gắn với xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ; gắn với công tác hỗ trợ, phục vụ, phù hợp với đề án vị trí việc làm (kể cả kế toán và văn thư); thực hiện nền hành chính dân chủ, chuyên nghiệp, hiện đại, chuyển từ nền hành chính quản lý sang nền hành chính phục vụ, hoạt động có hiệu lực, hiệu quả; thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật đầy đủ, đúng thời gian quy định và bảo đảm yêu cầu.
Theo đó, toàn ngành phải xem công tác CCHC là nhiệm vụ trọng tâm, then chốt của đơn vị. Trưởng phòng, hiệu trưởng phụ trách công tác CCHC, đồng thời quán triệt làm thay đổi nhận thức về công tác CHHC trong công chức, viên chức và người lao động tại đơn vị.
Từ nay đến cuối năm 2017, 100% văn bản quản lý hành chính, cung cấp dịch vụ giáo dục liên quan đến giao dịch của cá nhân, tổ chức với Sở GD&ĐT và các đơn vị trực thuộc được cụ thể hoá bằng TTHC, thực hiện tốt việc hiện đại hoá nền hành chính và thực hiện cơ chế một cửa, một cửa liên thông. Đồng thời 100% các TTHC được rà soát, điều chỉnh, bổ sung theo hướng dễ thực hiện, thuận tiện, rút ngắn thời gian giải quyết, nhưng vẫn bảo đảm đúng quy định.
Ông Phạm Quốc Sử, Trưởng Phòng Kiểm soát TTHC, Sở Tư pháp, nhận định, vấn đề quan trọng hiện nay ngành giáo dục cần làm là đề ra những giải pháp nâng cao tư duy CCHC cho nguồn nhân lực. Bởi lẽ, nếu người đứng đầu đơn vị có quyết tâm về CCHC nhưng không nhận được sự cộng hưởng của cấp dưới thì hiệu quả sẽ không cao. Bên cạnh đó, biến những nội dung tập huấn thành chương trình hành động cụ thể sẽ là yếu tố quyết định thành công công tác CCHC của ngành trong thời gian tới./.
Thanh Phương
Xem thêm bình luận