Ðảm bảo môi trường học tập an toàn, sạch sẽ

Nhà vệ sinh và hệ thống nước uống sạch là những công trình thiết yếu, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ, sinh hoạt và chất lượng học tập của học sinh. Tỉnh đã triển khai Ðề án xây mới, sửa chữa nhà vệ sinh và đầu tư hệ thống nước uống sạch trong trường học, với mục tiêu bảo đảm mọi học sinh được học tập trong môi trường an toàn, sạch sẽ.

• Không để nhà vệ sinh trường học là “cơn ác mộng”
• Xóa ám ảnh nhà vệ sinh trường học
• Tặng 3 trạm nước sạch trường học cho huyện Đông Hải
• Đẩy nhanh tiến độ, đảm bảo chất lượng công trình nhà vệ sinh trường học

Từ quyết tâm của tỉnh đến chuyển biến từ cơ sở 

Ðề án xây mới, sửa chữa nhà vệ sinh các trường phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh đến năm 2027 được triển khai quy mô lớn, với tổng cộng 839 nhà vệ sinh, gồm 188 nhà xây mới và 651 nhà sửa chữa, tổng kinh phí thực hiện hơn 179,7 tỷ đồng. Song song đó là đầu tư 573 hệ thống nước uống sạch, góp phần cải thiện điều kiện học tập, chăm sóc sức khoẻ học sinh.

Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Minh Luân (bìa phải) kiểm tra tiến độ xây dựng, sửa chữa nhà vệ sinh tại một điểm trường trên địa bàn tỉnh.

Ðến ngày 10/7/2026, toàn tỉnh đã khởi công 557/839 nhà vệ sinh, đạt hơn 66% kế hoạch; trong đó 265 công trình đã hoàn thành, 292 công trình đang thi công và các công trình còn lại đang hoàn tất thủ tục đầu tư. Ngoài nguồn ngân sách nhà nước, tỉnh còn vận động xã hội hoá, xây dựng thêm 26 nhà vệ sinh, với tổng kinh phí hơn 9 tỷ đồng, đẩy nhanh tiến độ thực hiện Ðề án.

Nhà vệ sinh trường học không phải là hạng mục phụ mà là tiêu chí phản ánh chất lượng môi trường giáo dục và sự quan tâm đối với học sinh. Vì vậy, các địa phương, đơn vị cần tập trung nguồn lực hoàn thành công trình đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng và quản lý, sử dụng hiệu quả. Ðầu tư nhà vệ sinh và hệ thống nước uống sạch là đầu tư cho sức khoẻ, môi trường học tập và sự phát triển toàn diện của học sinh.

---

Ông Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau

Tinh thần chỉ đạo ấy cũng được cụ thể hoá bằng việc thành lập các tổ công tác theo dõi tiến độ, yêu cầu các địa phương cam kết hoàn thành công trình trước năm học mới, đồng thời ban hành quy chế quản lý, sử dụng nhà vệ sinh và hệ thống nước uống sạch đảm bảo an toàn, sử dụng lâu dài sau khi đưa vào khai thác.

Ðể công trình phát huy giá trị lâu dài 

Năm học này, Trường Mầm non Hoa Hồng (xã Hoà Bình) được sửa chữa 12 nhà vệ sinh dành cho trẻ. Ðây là niềm vui lớn đối với tập thể giáo viên và phụ huynh, bởi các hạng mục của trường đã xuống cấp sau nhiều năm sử dụng.

Bà Hoàng Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Hồng, chia sẻ: “Từ việc sửa chữa 12 nhà vệ sinh, nhà trường có điều kiện chăm sóc trẻ tốt hơn. Chúng tôi thường xuyên hướng dẫn các em sử dụng đúng cách, duy trì vệ sinh, khử khuẩn hằng ngày và phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, xây dựng môi trường học tập xanh, sạch, đẹp”.

Không chỉ đầu tư sửa chữa, nhiều trường còn xây dựng mô hình “Nhà vệ sinh xanh - sạch - đẹp”, bố trí cây xanh, hệ thống khử mùi, tạo không gian thân thiện cho học sinh. Ðến nay, có 33 trường học đăng ký thực hiện mô hình này.

Ở bậc tiểu học, việc cải tạo nhà vệ sinh cũng mang lại những thay đổi rõ nét trong quản lý và giáo dục học sinh. Bà Lương Mỹ Hạnh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Quý Ðôn (xã Khánh An), cho biết: “Nhà vệ sinh được sửa chữa đáp ứng tốt hơn nhu cầu sinh hoạt của học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học. Nhà trường không chỉ chú trọng quản lý, bảo dưỡng công trình mà còn lồng ghép giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, để mỗi học sinh cùng chung tay xây dựng môi trường học đường lành mạnh, thân thiện”.

Không gian nhà vệ sinh được bố trí cây xanh, thông thoáng, tạo môi trường học đường thân thiện, an toàn cho học sinh.

Tuy nhiên, vẫn còn một số trường học chưa thực sự quan tâm công tác quản lý sau đầu tư; một số công trình chưa bảo đảm yêu cầu thông thoáng, còn tình trạng thiếu nhân lực vệ sinh thường xuyên hoặc chưa giáo dục tốt ý thức giữ gìn tài sản chung cho học sinh. Ðây cũng là nguyên nhân khiến nhiều nhà vệ sinh nhanh xuống cấp sau thời gian ngắn đưa vào sử dụng.

Thực tế cho thấy, đầu tư cơ sở vật chất chỉ là điều kiện cần. Ðiều kiện đủ chính là sự vào cuộc thường xuyên của chính quyền địa phương, ngành giáo dục và nhà trường trong quản lý, bảo dưỡng, khai thác hiệu quả công trình. Khi những nhà vệ sinh sạch sẽ, hệ thống nước uống an toàn trở thành một phần của văn hoá học đường, học sinh không chỉ được học tập trong môi trường tốt hơn mà còn được giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường và trách nhiệm với tài sản chung.

Sự đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất góp phần xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn, vì sự phát triển toàn diện của học sinh.

Ðề án xây mới, sửa chữa nhà vệ sinh và đầu tư hệ thống nước uống sạch vì thế không chỉ tạo nên những công trình mới, mà còn góp phần thay đổi tư duy về đầu tư cho giáo dục. Sự quan tâm đúng mức đối với những hạng mục tưởng chừng thứ yếu này đang góp phần xây dựng môi trường học tập an toàn, chăm lo tốt hơn sức khoẻ học sinh và tạo nền tảng để ngành giáo dục tỉnh phát triển theo hướng toàn diện, bền vững./.

Trúc Linh