Thứ bảy, 3-10-26 21:55:25
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Khi học sinh tích cực nghiên cứu, sáng tạo

Báo Cà Mau Ðoạt giải Nhất và giải Ba tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026, 2 dự án: Sản xuất dung dịch dẫn dụ ruồi vàng đục quả từ tinh dầu tràm lá dài và Bột tranh vỏ tôm - Hành trình mỹ thuật của học sinh Trường THPT Tắc Vân đã thể hiện rõ tinh thần sáng tạo, gắn học tập với thực tiễn, mang lại giá trị thiết thực cho cộng đồng.

Những năm gần đây, cùng với xu hướng phát triển bền vững, học sinh trên địa bàn tỉnh Cà Mau ngày càng tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, sáng tạo các sản phẩm gắn với nông nghiệp xanh và bảo vệ môi trường. Những dự án tuy còn đơn giản nhưng cho thấy trách nhiệm, tinh thần đổi mới và khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ đối với quê hương.

Với tinh thần ấy, học sinh Trường THPT Tắc Vân đã mạnh dạn vận dụng kiến thức học tập để xây dựng những đề tài mang tính ứng dụng cao, góp phần giải quyết các vấn đề môi trường và sản xuất nông nghiệp tại địa phương.

Tận dụng vỏ tôm tạo bột màu an toàn 

Dự án Bột tranh vỏ tôm - Hành trình mỹ thuật của em Dương Thiện Tính và Hứa Yến Vi (Lớp 11C2) hướng đến việc tận dụng vỏ tôm, loại phế phẩm phổ biến tại các nhà máy chế biến thuỷ sản ở Cà Mau để tạo bột màu vẽ tranh an toàn cho trẻ em, đồng thời góp phần xử lý rác thải, giảm ô nhiễm môi trường.

Chia sẻ về ý tưởng, em Dương Thiện Tính cho biết: " Cà Mau đang đối mặt với tình trạng ô nhiễm môi trường do lượng lớn phế phẩm thuỷ hải sản, đặc biệt là vỏ tôm. Bên cạnh đó, trên thị trường hiện còn hạn chế các loại bột màu vẽ tranh an toàn cho trẻ nhỏ. Từ thực tế đó, nhóm quyết tâm tạo ra sản phẩm vừa tái chế rác thải, vừa cung cấp bột màu thân thiện với sức khoẻ".

Em Dương Thiện Tính và Hứa Yến Vi cùng giáo viên hướng dẫn Nguyễn Mỹ Xuyên tại lễ trao giải Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026.

Theo nhóm thực hiện, nguồn nguyên liệu dễ tìm nhờ đặc thù địa phương, tuy nhiên, khâu xử lý, làm sạch và xử lý nước thải là khó khăn lớn do điều kiện nghiên cứu còn hạn chế. Với sự hỗ trợ của giáo viên hướng dẫn, nhóm đã thử nghiệm nhiều lần để hoàn thiện sản phẩm đủ điều kiện mang đi dự thi.

Không chỉ mang ý nghĩa môi trường, dự án còn góp phần mở ra hướng đi mới trong việc tái chế phế phẩm thuỷ sản, đồng thời tạo ra sản phẩm mỹ thuật an toàn, có thể ứng dụng trong trường học và gia đình.

Tinh dầu tràm - Giải pháp sinh học dẫn dụ ruồi vàng 

Ý tưởng Sản xuất dung dịch dẫn dụ ruồi vàng đục quả từ tinh dầu tràm lá dài của hai em Trần Nguyễn Huỳnh Trân (Lớp 11C1) và Diệp Tuệ Minh (Lớp 11C2) bắt nguồn từ thực tế quan sát tại rừng tràm và vườn cây ăn trái, khi nhóm nhận thấy lá tràm bị vò nát có khả năng thu hút ruồi vàng đục quả. Từ đó, các em tiến hành nghiên cứu thành phần trong tràm lá dài để xác định các hợp chất có thể dẫn dụ loài ruồi gây hại này.

" Nhóm trực tiếp thử nghiệm, điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm qua nhiều lần nghiên cứu. Dung dịch dẫn dụ được định hướng là giải pháp sinh học, thân thiện môi trường, góp phần hạn chế sử dụng thuốc hoá học trong nông nghiệp, đồng thời giúp giảm thiệt hại cho cây trồng", em Huỳnh Trân chia sẻ. 

Theo Tuệ Minh, khó khăn lớn nhất là điều kiện làm thí nghiệm và kiểm định kết quả do cơ sở vật chất tại trường còn hạn chế. Nhóm và giáo viên hướng dẫn phải liên hệ nhiều cơ sở để xét nghiệm, trong đó có cơ sở tại TP Hồ Chí Minh, nhằm hoàn thiện cơ sở khoa học cho đề tài.

Em Trần Nguyễn Huỳnh Trân, Lớp 11C1 và Diệp Tuệ Minh, Lớp 11C2, thuyết trình dự án Sản xuất dung dịch dẫn dụ ruồi vàng đục quả từ tinh dầu tràm lá dài.

Thông qua các dự án, học sinh Trường THPT Tắc Vân được rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, tư duy sáng tạo, khả năng thuyết trình và ý thức bảo vệ môi trường. Ðây là môi trường thuận lợi để các em nuôi dưỡng đam mê khoa học, từng bước định hướng nghề nghiệp trong tương lai, đặc biệt trong lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao và phát triển bền vững.

Cô Nguyễn Mỹ Xuyên, giáo viên hướng dẫn dự án Bột tranh vỏ tôm - Hành trình mỹ thuật, cho biết: “Lý thuyết và thực hành có nhiều điểm khác nhau. Từ thực nghiệm rút ra công thức riêng cho sản phẩm cô trò cũng trải qua nhiều lần thất bại. Sau khi đoạt giải, chúng tôi tiếp tục phát triển mô hình theo hướng khác để mang lại hiệu quả cao hơn trong thực tiễn".

Giờ học Sinh học tại Trường THPT Tắc Vân kết hợp lý thuyết và thực hành.

Thầy Dương Tiền Phương, giáo viên hướng dẫn dự án Sản xuất dung dịch dẫn dụ ruồi vàng đục quả từ tinh dầu tràm lá dài, nhấn mạnh: “Có thể khẳng định, những dự án sản phẩm của học sinh Cà Mau tuy nhỏ nhưng ý nghĩa lớn, góp phần lan toả thông điệp sống xanh, sản xuất xanh và bảo vệ môi trường”.

Sau cuộc thi, các em vẫn ấp ủ kế hoạch phát triển sản phẩm để sớm ứng dụng vào thực tiễn địa phương. Với sự quan tâm, hỗ trợ của nhà trường, gia đình và xã hội, hứa hẹn sẽ có thêm nhiều sáng kiến thiết thực, góp phần xây dựng nền nông nghiệp xanh, sạch và bền vững cho quê hương Cà Mau./.

Lam Khánh

 

 

 

Đưa tư liệu Hoàng Sa - Trường Sa đến trường học Cà Mau

Ngày 2/10, hành trình đưa chủ quyền biển đảo quê hương đến với thế hệ trẻ Cà Mau đã khép lại tại điểm Trường THCS Phan Ngọc Hiển, xã Năm Căn. Tại đây, những trang sử hào hùng của dân tộc được tái hiện sinh động qua các tư liệu, hình ảnh và bản đồ lịch sử, giúp học sinh tiếp cận kiến thức về chủ quyền biển đảo theo cách trực quan, gần gũi.

Chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Ngày 30/9, tại xã Hoà Bình, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau tổ chức hội thảo triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm năm học 2026-2027, nhằm đánh giá tính khả thi, tạo cơ sở khoa học và thực tiễn để hoàn thiện chương trình trước khi áp dụng đại trà.

Học để đổi mới, dạy để truyền cảm hứng

Nhắc đến môn Giáo dục thể chất ở cấp tiểu học, nhiều người dễ hình dung những bài tập quen thuộc với các động tác lặp lại. Nhưng tại Trường Tiểu học - THCS Thủ Khoa Huân (xã Ninh Quới), những giờ học thể chất luôn rộn ràng, đầy năng lượng. Góp phần tạo nên sự thay đổi ấy là cô giáo Nguyễn Thị Tuyết Don, người luôn tìm tòi cách làm mới để mỗi tiết học trở nên gần gũi, sinh động và phù hợp hơn với học sinh.

Giảm áp lực, rõ cơ chế

Bộ Giáo dục và Ðào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Ðiều lệ Ban Ðại diện cha mẹ học sinh, thay thế Thông tư số 55 năm 2011. Ðáng chú ý, dự thảo không còn quy định về việc hình thành kinh phí hoạt động do ban đại diện cha mẹ học sinh trực tiếp thu, quản lý như trước đây.

Tử tế từ câu chuyện chiếc áo trắng

Một chiếc áo trắng sạch sẽ vốn là hình ảnh quen thuộc của tuổi học trò. Nhưng với những học sinh còn nhiều khó khăn, phía sau chiếc áo đến trường đôi khi là nỗi lo, mà không phải ai cũng nhìn thấy. Từ những chiếc áo cũ tưởng chừng không còn giá trị, chương trình “Áo trắng đến trường” mang đến một cách làm thiết thực: sẻ chia, tiết kiệm và cùng chăm chút cho hành trình đến lớp của các em.

Gợi mở lựa chọn nghề nghiệp từ tình yêu biển, đảo

Sáng 28/9, tại Trường THPT Hồ Thị Kỷ (phường An Xuyên), Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ phối hợp Bộ Tư lệnh Vùng 5 Hải quân và Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tuyên truyền thu hút nguồn nhân lực xây dựng Hải quân nhân dân Việt Nam.

Hướng dẫn xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu thay mặt Chính phủ ký ban hành Nghị quyết số 42/2026/NQ-CP ngày 26/9/2026 về xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại.

Tạo nền tảng từ đầu năm học

3 tuần sau khai giảng, hoạt động dạy và học tại các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn xã Sông Ðốc đã đi vào nền nếp. Trong tổng số 6.384 học sinh, nhiều em hoàn cảnh khó khăn được thầy cô, chính quyền địa phương và cộng đồng chung tay hỗ trợ, với mục tiêu không để học sinh phải bỏ lớp vì thiếu điều kiện học tập.

52 thí sinh tranh tài tại vòng bán kết Cuộc thi Hùng biện tiếng Anh

Cuộc thi do Tỉnh đoàn Cà Mau phối hợp với Trung tâm Ngoại ngữ Việt Anh tổ chức dành cho học sinh khối THCS và THPT vào sáng 26/9.

Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm

Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm theo hướng bổ sung cơ chế đánh giá năng lực nghề nghiệp, yếu tố tâm lý sư phạm ngay từ đầu vào; siết chặt đánh giá đầu ra.