Thứ bảy, 3-10-26 19:47:36
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Petrovietnam đồng hành cùng giáo dục STEM tại Cà Mau

Báo Cà Mau Trong bối cảnh Việt Nam đẩy mạnh phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, giáo dục STEM được xác định là một trong những trụ cột quan trọng, góp phần hình thành thế hệ công dân có tư duy khoa học, năng lực sáng tạo và khả năng thích ứng với nền kinh tế tri thức.

Tại tỉnh Cà Mau, địa phương còn nhiều khó khăn về điều kiện kinh tế - xã hội, việc triển khai giáo dục STEM càng cần sự chung tay của các nguồn lực xã hội. Trong đó, sự đồng hành của Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) thông qua đầu tư các phòng học STEM đạt chuẩn quốc tế được xem là “đòn bẩy” quan trọng, mở ra hướng phát triển mới cho giáo dục địa phương.

Lãnh đạo Petrovietnam, lãnh đạo UBND tỉnh Cà Mau và Trường THPT Võ Văn Kiệt thực hiện nghi thức khánh thành Phòng học STEM đạt chuẩn quốc tế do Petrovietnam tài trợ. Ảnh: HỮU THỌ.

Phòng học STEM hiện đại - nền tảng đổi mới dạy và học

Ngày 15/11/2025, phòng thực hành giáo dục STEM tại Trường THPT Võ Văn Kiệt  (xã Phước Long) được khánh thành với tổng kinh phí 3,5 tỷ đồng do Petrovietnam tài trợ. Đây là một trong những phòng học STEM hiện đại đầu tiên của tỉnh Cà Mau, được thiết kế đồng bộ, tích hợp nhiều thiết bị công nghệ tiên tiến như bảng tương tác thông minh, trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), Robotics, máy in 3D, máy cắt CNC và các bộ thí nghiệm chuyên đề khoa học, công nghệ, năng lượng, môi trường.

Không gian Phòng học STEM tại Trường THPT Võ Văn Kiệt được đầu tư đồng bộ, hiện đại, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. (Trong ảnh: Đại biểu tham quan Phòng học STEM đạt chuẩn quốc tế do Petrovietnam tài trợ). Ảnh: HỮU THỌ.

Không gian học tập này đáp ứng yêu cầu triển khai giáo dục STEM theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời tạo điều kiện để nhà trường tiếp cận các chuẩn mực giáo dục tiên tiến.

Tiếp nối thành công đó, ngày 19/12, Trường THPT Đầm Dơi (xã Đầm Dơi) tổ chức lễ khánh thành phòng học STEM. Dự kiến, một phòng học STEM khác trên địa bàn tỉnh sẽ hoàn thành và đưa vào sử dụng trước ngày 31/12/2025.

Việc đầu tư các phòng học STEM tại Cà Mau nằm trong khuôn khổ Chương trình “STEM Innovation Petrovietnam”, sáng kiến mang tầm chiến lược quốc gia do Petrovietnam khởi xướng, với mục tiêu xây dựng 100 phòng STEM đạt chuẩn quốc tế tại 34 tỉnh, thành phố. Chương trình không chỉ tập trung đầu tư trang thiết bị mà còn chú trọng đào tạo, tập huấn giáo viên, chuyển giao kỹ thuật và xây dựng kế hoạch vận hành bền vững.

Doanh nghiệp đồng hành - lan toả giá trị bền vững

Chia sẻ về chương trình “STEM Innovation Petrovietnam”, ông Lê Mạnh Hùng, Bí thư Đảng uỷ, Chủ tịch Hội đồng thành viên Petrovietnam khẳng định: “Petrovietnam không chỉ là doanh nghiệp trụ cột của nền kinh tế, mà còn luôn ý thức sâu sắc trách nhiệm xã hội. Đầu tư cho giáo dục STEM chính là đầu tư cho tương lai, cho nguồn nhân lực khoa học - công nghệ của đất nước”. Phát biểu này cho thấy rõ tầm nhìn dài hạn và cam kết mạnh mẽ của Petrovietnam trong việc đồng hành cùng ngành giáo dục, góp phần hiện thực hóa các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước.

Học sinh tham gia giờ học STEM với các thiết bị công nghệ hiện đại, phát huy tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Ảnh: CHÍ LINH.

Tại Trường THPT Võ Văn Kiệt, sau khi phòng học STEM đi vào hoạt động, nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch khai thác hiệu quả, lồng ghép STEM vào các môn học như Vật lý, Công nghệ, Tin học, Toán học thông qua bài học dự án và hoạt động trải nghiệm. Học sinh được trực tiếp thiết kế, thử nghiệm, chế tạo sản phẩm, qua đó nâng cao hứng thú học tập, phát triển tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm.

Em Trương Minh Khiêm, học sinh lớp 12A6, chia sẻ việc học tập trong phòng STEM giúp em tiếp cận trực quan với AI, robot và công nghệ mới, từ đó hiểu bài sâu hơn và định hướng rõ ràng hơn cho nghề nghiệp tương lai.

Đánh giá ý nghĩa của các công trình, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau Nguyễn Minh Luân nhấn mạnh, việc đầu tư phòng học STEM hiện đại, đồng bộ không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, mà còn mở ra cơ hội để ngành giáo dục tỉnh tiếp cận các mô hình giáo dục tiên tiến, phù hợp với xu thế phát triển chung.

Pano giới thiệu hệ sinh thái giáo dục số, tích hợp AI, LMS và các công cụ học tập thông minh trong phòng học STEM. Ảnh: CHÍ LINH.

Có thể khẳng định, việc Petrovietnam đầu tư 3 phòng học STEM tại Cà Mau không chỉ mang ý nghĩa hỗ trợ các cơ sở giáo dục, mà còn thể hiện tầm nhìn chiến lược trong việc đồng hành cùng ngành giáo dục đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Đây là nền tảng quan trọng để Cà Mau từng bước hình thành hệ sinh thái giáo dục STEM, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy sự phát triển bền vững của địa phương trong tương lai.

Trúc Linh

Đưa tư liệu Hoàng Sa - Trường Sa đến trường học Cà Mau

Ngày 2/10, hành trình đưa chủ quyền biển đảo quê hương đến với thế hệ trẻ Cà Mau đã khép lại tại điểm Trường THCS Phan Ngọc Hiển, xã Năm Căn. Tại đây, những trang sử hào hùng của dân tộc được tái hiện sinh động qua các tư liệu, hình ảnh và bản đồ lịch sử, giúp học sinh tiếp cận kiến thức về chủ quyền biển đảo theo cách trực quan, gần gũi.

Chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Ngày 30/9, tại xã Hoà Bình, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau tổ chức hội thảo triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm năm học 2026-2027, nhằm đánh giá tính khả thi, tạo cơ sở khoa học và thực tiễn để hoàn thiện chương trình trước khi áp dụng đại trà.

Học để đổi mới, dạy để truyền cảm hứng

Nhắc đến môn Giáo dục thể chất ở cấp tiểu học, nhiều người dễ hình dung những bài tập quen thuộc với các động tác lặp lại. Nhưng tại Trường Tiểu học - THCS Thủ Khoa Huân (xã Ninh Quới), những giờ học thể chất luôn rộn ràng, đầy năng lượng. Góp phần tạo nên sự thay đổi ấy là cô giáo Nguyễn Thị Tuyết Don, người luôn tìm tòi cách làm mới để mỗi tiết học trở nên gần gũi, sinh động và phù hợp hơn với học sinh.

Giảm áp lực, rõ cơ chế

Bộ Giáo dục và Ðào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Ðiều lệ Ban Ðại diện cha mẹ học sinh, thay thế Thông tư số 55 năm 2011. Ðáng chú ý, dự thảo không còn quy định về việc hình thành kinh phí hoạt động do ban đại diện cha mẹ học sinh trực tiếp thu, quản lý như trước đây.

Tử tế từ câu chuyện chiếc áo trắng

Một chiếc áo trắng sạch sẽ vốn là hình ảnh quen thuộc của tuổi học trò. Nhưng với những học sinh còn nhiều khó khăn, phía sau chiếc áo đến trường đôi khi là nỗi lo, mà không phải ai cũng nhìn thấy. Từ những chiếc áo cũ tưởng chừng không còn giá trị, chương trình “Áo trắng đến trường” mang đến một cách làm thiết thực: sẻ chia, tiết kiệm và cùng chăm chút cho hành trình đến lớp của các em.

Gợi mở lựa chọn nghề nghiệp từ tình yêu biển, đảo

Sáng 28/9, tại Trường THPT Hồ Thị Kỷ (phường An Xuyên), Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ phối hợp Bộ Tư lệnh Vùng 5 Hải quân và Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tuyên truyền thu hút nguồn nhân lực xây dựng Hải quân nhân dân Việt Nam.

Hướng dẫn xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu thay mặt Chính phủ ký ban hành Nghị quyết số 42/2026/NQ-CP ngày 26/9/2026 về xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại.

Tạo nền tảng từ đầu năm học

3 tuần sau khai giảng, hoạt động dạy và học tại các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn xã Sông Ðốc đã đi vào nền nếp. Trong tổng số 6.384 học sinh, nhiều em hoàn cảnh khó khăn được thầy cô, chính quyền địa phương và cộng đồng chung tay hỗ trợ, với mục tiêu không để học sinh phải bỏ lớp vì thiếu điều kiện học tập.

52 thí sinh tranh tài tại vòng bán kết Cuộc thi Hùng biện tiếng Anh

Cuộc thi do Tỉnh đoàn Cà Mau phối hợp với Trung tâm Ngoại ngữ Việt Anh tổ chức dành cho học sinh khối THCS và THPT vào sáng 26/9.

Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm

Đổi mới cơ chế tuyển sinh đào tạo sư phạm theo hướng bổ sung cơ chế đánh giá năng lực nghề nghiệp, yếu tố tâm lý sư phạm ngay từ đầu vào; siết chặt đánh giá đầu ra.