Kiến tạo nền giáo dục tinh gọn, chất lượng

Ðổi mới để phát triển là quy luật, tinh gọn để mạnh hơn là yêu cầu tất yếu. Chính vì vậy, việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp cả nước nói chung, trên địa bàn tỉnh Cà Mau nói riêng theo chủ trương của Chính phủ là bước đi quan trọng trong tiến trình đổi mới tổ chức bộ máy của cả hệ thống chính trị.

• Đề xuất nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục và đội ngũ viên chức
• Cà Mau tìm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong kỷ nguyên số
• Giữ vững đà đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Chỉ đạo của Chính phủ rất rõ ràng: giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục, nơi đủ điều kiện giảm đến 50%. Không phải là phép cộng - trừ đơn thuần về số lượng trường lớp, mà là giải pháp chiến lược nhằm cơ cấu lại hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn, tập trung nguồn lực, nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng đào tạo. Cốt lõi của chủ trương này là chuyển từ tư duy quản lý theo số lượng sang quản trị theo chất lượng; từ phân tán nguồn lực sang tập trung đầu tư; từ bộ máy cồng kềnh sang tổ chức tinh gọn, vận hành hiệu quả hơn.

Ðiều hướng tới là một hệ thống giáo dục được tổ chức khoa học hơn, quản trị hiệu quả hơn, đầu tư tập trung hơn và chất lượng đào tạo cao hơn. Càng không phải là giảm cơ hội học tập của học sinh hay thu hẹp không gian cống hiến của đội ngũ nhà giáo, mà là mở rộng dư địa phát triển bằng cách phân bổ lại nguồn lực hợp lý, khắc phục tình trạng dàn trải, chồng chéo, thiếu đồng bộ đã tồn tại nhiều năm.

Sau hợp nhất đơn vị hành chính cấp tỉnh, Cà Mau đang đứng trước yêu cầu tổ chức lại không gian phát triển trên nhiều lĩnh vực. Giáo dục không thể đứng ngoài tiến trình đó. Một hệ thống trường lớp được quy hoạch hợp lý sẽ tạo điều kiện phân bổ nguồn lực đồng đều, khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, đồng thời nâng cao chất lượng dạy và học. Ðây cũng là tiền đề để thúc đẩy chuyển đổi số, đổi mới quản trị giáo dục và xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong giai đoạn mới.

Thực tiễn nhiều năm qua cho thấy, ở không ít nơi vẫn còn tình trạng đầu mối trường học nhiều nhưng quy mô nhỏ, phân tán; có nơi thiếu giáo viên, có nơi lại bố trí chưa hợp lý; nguồn lực đầu tư bị chia nhỏ, hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất chưa tương xứng. Nếu không mạnh dạn sắp xếp, những hạn chế ấy sẽ tiếp tục là lực cản đối với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục. Vì vậy, việc sắp xếp trường lớp là yêu cầu tất yếu trong quá trình phát triển của ngành giáo dục.

Sắp xếp trường lớp là yêu cầu tất yếu trong phát triển giáo dục. (Ảnh minh hoạ: NHẬT MINH)

Dĩ nhiên, bất kỳ sự thay đổi nào cũng tác động trực tiếp đến con người. Việc sắp xếp trường học liên quan đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh. Những băn khoăn về vị trí việc làm, điều kiện đi lại, môi trường công tác hay tâm lý trước sự thay đổi là điều dễ hiểu. Chính vì vậy, cùng với việc triển khai sắp xếp trường lớp ở Cà Mau, công tác tư tưởng phải đi trước một bước. Mọi chủ trương thực hiện được quán triệt sâu rộng trong cán bộ, giáo viên và Nhân dân; mọi phương án của việc sắp xếp trường lớp phải đặt lợi ích của người học, quyền lợi chính đáng của đội ngũ giáo viên và yêu cầu phát triển ngành giáo dục lên trên hết. Chỉ khi cán bộ, giáo viên hiểu đúng bản chất của việc sắp xếp, thấy rõ trách nhiệm và quyền lợi của mình trong tiến trình đổi mới thì hiệu quả việc sắp xếp trường lớp mới thực sự bền vững.

Ðiều đáng mừng là quá trình triển khai việc sắp xếp trường lớp tại Cà Mau đang nhận được sự đồng thuận cao của cán bộ, đảng viên, đội ngũ quản lý giáo dục, giáo viên và các tầng lớp Nhân dân. Sự đồng thuận ấy xuất phát từ yêu cầu thực tiễn. Ðội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo hiểu rằng, để nâng cao chất lượng giáo dục, có sự ổn định lâu dài cần thiết phải có hệ thống giáo dục được tổ chức khoa học, tinh gọn và hiệu quả hơn. Phụ huynh mong muốn con em được học tập trong môi trường tốt hơn. Xã hội kỳ vọng nguồn lực đầu tư cho giáo dục được sử dụng hiệu quả hơn.

Ðây cũng là dịp để khẳng định vai trò tiên phong, gương mẫu của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong thực hiện chủ trương của Ðảng. Mỗi cán bộ quản lý giáo dục, mỗi đảng viên, mỗi thầy giáo, cô giáo cần tiếp tục phát huy tinh thần trách nhiệm, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích riêng, góp phần lan toả nhận thức đúng đắn trong cộng đồng, tạo sự đồng thuận cao trong toàn xã hội.

Sắp xếp mạng lưới giáo dục vì thế không chỉ dừng lại ở việc giảm đầu mối trường học. Xa hơn, đó là một mắt xích quan trọng trong cuộc cách mạng sắp xếp tổ chức bộ máy theo tinh thần các nghị quyết của Trung ương và chỉ đạo của Chính phủ; là bước chuyển tư duy từ quản lý "đông về số lượng" sang "mạnh về chất lượng" và kiến tạo động lực mới cho phát triển ngành giáo dục.

Giáo dục luôn là quốc sách hàng đầu. Mọi quyết sách đối với giáo dục đều hướng tới con người và tương lai phát triển của địa phương. Vì vậy, mỗi sự chia sẻ, mỗi sự đồng hành và mỗi hành động trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, phụ huynh và toàn xã hội hôm nay chính là đang góp phần xây dựng một nền giáo dục hiện đại hơn, chất lượng hơn, mở đường cho Cà Mau phát triển nhanh, bền vững trong tương lai./.

Ðức Toàn