Lan toả giá trị văn hoá địa phương trong học sinh

Dự án “Mô hình truyền thông trực quan về bản sắc văn hoá địa phương sau sáp nhập tỉnh dành cho học sinh THPT” của nhóm học sinh Lư Quốc Minh (Lớp 12A10) và Nguyễn Minh Duy (Lớp 12C3), Trường THPT Bạc Liêu, xuất sắc giành giải Nhất tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025-2026. Mô hình được đánh giá cao nhờ ý tưởng mang tính nhân văn, gắn kết giáo dục với bảo tồn và lan toả giá trị văn hoá địa phương trong bối cảnh thay đổi hành chính.

• Lan toả giá trị văn hoá các dân tộc
• Nâng kỹ năng khai thác giá trị văn hoá phục vụ phát triển du lịch
• Lan toả giá trị văn hoá qua bảo tàng số

Thực tế cho thấy, công tác giáo dục văn hoá cho học sinh THPT còn thiếu tính trực quan, hấp dẫn. "Mô hình truyền thông trực quan về bản sắc văn hoá địa phương sau sáp nhập tỉnh dành cho học sinh THPT" của Lư Quốc Minh và Nguyễn Minh Duy hướng đến truyền thông trực quan, góp phần nâng cao nhận thức, thái độ của học sinh THPT đối với bản sắc văn hoá địa phương sau hợp nhất tỉnh.

Cô Trần Thị The, giáo viên hướng dẫn dự án "Mô hình truyền thông trực quan về bản sắc văn hoá địa phương sau sáp nhập tỉnh dành cho học sinh THPT", Trường THPT Bạc Liêu, thảo luận với em Lư Quốc Minh và Nguyễn Minh Duy nhằm khắc phục những mặt hạn chế của mô hình.

Ðiểm mới của mô hình là sự sáng tạo trong ý tưởng, giải pháp, giá trị khoa học, khả năng ứng dụng thực tế, tính bền vững và lan toả. Mô hình ứng dụng công nghệ số như: website, video, bộ mã QR và Infographic.

Em Lư Quốc Minh chia sẻ: “Ðây là lần đầu tiên em tham gia cuộc thi nên còn nhiều bỡ ngỡ. Trong quá trình thực hiện mô hình, chúng em gặp không ít khó khăn vì các đơn vị hành chính đã thay đổi do hợp nhất. Bên cạnh đó, chúng em phải cân đối thời gian hợp lý, làm sao vừa đảm bảo việc học, vừa hoàn thành mô hình đúng theo mục tiêu, kế hoạch đề ra”.

Em Nguyễn Minh Duy cho biết thêm: “Quá trình thực hiện diễn ra khá nhanh trong khi kinh phí còn hạn hẹp. Chúng em phải sử dụng tên miền chưa có uy tín và chưa đủ nguồn lực để duy trì, nâng cấp hay thay đổi tên miền. Bên cạnh đó, văn hoá là một đề tài sâu rộng, nên trong giai đoạn đầu, nhóm chỉ có thể triển khai mô hình trên phạm vi một địa phương là tỉnh Cà Mau. Em hy vọng trong tương lai, mô hình sẽ tiếp tục được hoàn thiện và nhân rộng ra nhiều địa phương khác, góp phần giúp thế hệ trẻ hiểu rõ hơn và trân trọng bản sắc văn hoá địa phương, đặc biệt trong bối cảnh hợp nhất tỉnh”.

"Mô hình truyền thông trực quan về bản sắc văn hoá địa phương sau sáp nhập tỉnh dành cho học sinh THPT" chú trọng giới thiệu bản sắc văn hoá đặc trưng địa phương.

Ngoài ra, nhóm học sinh còn sử dụng bản đồ hành chính Việt Nam sau hợp nhất, với mỗi click chuột vào một tỉnh sẽ hiện ra thông tin bản sắc văn hoá đặc trưng, được thể hiện qua: ẩm thực, làng nghề truyền thống, làn điệu dân ca, di tích, danh lam thắng cảnh... Sau cuộc thi, nhóm học sinh dự định sẽ tiếp tục nghiên cứu, nâng cấp mô hình với nhiều tính năng hiện đại và mở rộng ra nhiều địa phương trong nước.

Em Lư Quốc Minh hồ hởi chia sẻ: “Mô hình không chỉ hỗ trợ mọi người tìm hiểu về bản sắc văn hoá tỉnh Cà Mau, mà còn mở rộng ra các tỉnh, thành trên cả nước. Triển vọng phát triển của mô hình là có thể nâng cấp trang web với tên miền uy tín hơn và dễ dàng truy cập trên các ứng dụng tra cứu như là Google. Chúng em sẽ bổ sung thêm nhiều công cụ, tính năng để tăng sự chủ động của các bạn trong việc tìm hiểu, tiếp cận các giá trị bản sắc văn hoá thay vì tiếp cận một chiều như trước đây. Ðồng thời, mở thêm các cuộc thi thiết kế trang web, Infographic nhằm tăng sự hứng thú của các bạn đối với việc tìm hiểu về giá trị bản sắc văn hoá dân tộc”.

Em Lư Quốc Minh và Nguyễn Minh Duy tiếp tục hoàn thiện mô hình.

Em Nguyễn Minh Duy cho biết: “Theo em, những giờ học giáo dục địa phương trong nhà trường đóng vai trò rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách và bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước cho học sinh. Tuy nhiên, qua quá trình học tập và quan sát, em nhận thấy các tiết học này hiện vẫn còn nặng về lý thuyết, chưa có nhiều thời gian và điều kiện để tạo sự hấp dẫn cho người học. Trong khi đó, thế hệ trẻ ngày nay có xu hướng tiếp nhận thông tin hiệu quả hơn thông qua hình ảnh, video và các sản phẩm truyền thông trực quan. Xuất phát từ mâu thuẫn giữa yêu cầu của nhà trường trong việc giáo dục tình yêu quê hương, đất nước và nhu cầu tiếp nhận thông tin của học sinh, chúng em đã thực hiện mô hình này với mong muốn giúp học sinh và thế hệ trẻ có nhận thức đầy đủ, sâu sắc hơn về bản sắc văn hoá địa phương sau hợp nhất tỉnh”.

"Mô hình truyền thông trực quan về bản sắc văn hoá địa phương sau sáp nhập tỉnh dành cho học sinh THPT" của hai em Lư Quốc Minh  và Nguyễn Minh Duy, đoạt giải Nhất Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025-2026.

Em Lư Quốc Minh và Nguyễn Minh Duy trong buổi nhận giải tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025-2026.

"Mô hình truyền thông trực quan về bản sắc văn hoá địa phương sau sáp nhập tỉnh dành cho học sinh THPT" của nhóm học sinh Trường THPT Bạc Liêu là hướng tiếp cận sáng tạo, phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Mô hình không chỉ giúp học sinh hiểu đúng về sự thay đổi hành chính mà còn nuôi dưỡng ý thức gìn giữ và phát huy các giá trị văn hoá truyền thống.

Lam Khánh