Chủ nhật, 6-9-26 12:35:03
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Trường PTDT Nội trú tỉnh Cà Mau: thiếu chỉ tiêu tuyển sinh năm học 2019-2020

Báo Cà Mau (CMO) Năm học 2019-2020, trường Phổ thông Dân tộc (PTDT) Nội trú tỉnh Cà Mau mới tuyển sinh được 98/150 chỉ tiêu được giao.

Sáng 14/8, đoàn công tác của Ban Dân tộc, HĐND tỉnh Cà Mau giám sát tình hình hoạt động và thực hiện một số chế độ, chính sách tại trường PTDT Nội trú tỉnh.

Đoàn giám sát Ban dân tộc HĐND tỉnh kiểm tra bàn, ghế, lớp học tại trường PTDT Nội trú tỉnh Cà Mau.

Trường PTDT Nội trú được khởi công xây mới vào năm 2009, hoàn thành đưa vào sử dụng từ năm 2012 tại Khóm 6, phường 1, TP. Cà Mau, với tổng vốn đầu tư 63 tỉ đồng. Đến nay, hoạt động của nhà trường có sự phát triển đáng kể, chất lượng dạy và học từng bước được nâng lên. Công tác giáo dục văn hoá dân tộc được quan tâm và có nhiều chuyển biến tích cực.

Năm học 2018-2019, nhà trường có 60 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong đó, trình độ giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn; 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đều sử dụng thành thạo vi tính, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy và học; có tổng số 337 học sinh theo học ở 13 lớp của 3 khối lớp 10, 11 và 12. 

Năm học 2019-2020, trường mới tuyển sinh được 98/150 chỉ tiêu được giao.

Phản ánh những khó khăn của trường như: Việc dạy và học tiếng Khmer cần phải tập trung đầu tư, thay đổi cách đánh giá; chất lượng dạy và học có nâng lên nhưng chưa có tính bền vững, còn phụ thuộc vào chất lượng tuyển sinh đầu vào hàng năm..., Ban Giám hiệu nhà trường kiến nghị, cần có chế độ chính sách phụ cấp, ưu đãi và biên chế cụ thể cho cán bộ quản lý, nhân viên tại các trường dân tộc nội trú nói chung, PTDT Nội trú tỉnh nói riêng; đầu tư xây dựng nhà công vụ cho giáo viên và cấp học bổng cho học sinh khối 12 trước kỳ thi THPT quốc gia hàng năm; đồng thời mở rộng đối tượng tuyển sinh vào lớp 10 đáp ứng nhu cầu tuyển sinh của nhà trường cho việc dạy và học.

Những đề xuầt, kiến nghị của nhà trường được đại diện đoàn giám sát HĐND tỉnh ghi nhận, sẽ xem xét, điều chỉnh cho phù hợp. Đồng thời lưu ý nhà trường cần quan tâm đề xuất theo lộ trình cụ thể về chế độ chính sách cho giáo viên, học sinh cũng như xây dựng cơ sở vật chất nhằm đảm bảo cho việc dạy và học; cần tuyên truyền để các em học sinh nâng cao nhận thức trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp, phòng ở bán trú./.  

Phương Lài 

Ngày khai trường ý nghĩa

Sáng 5/9, cùng với học sinh toàn tỉnh và cả nước, học sinh tại lớp học trên đảo Hòn Chuối và những điểm trường vùng biên giới biển, vùng rừng U Minh Hạ (Cà Mau) cũng rộn ràng đón lễ khai giảng năm học mới 2026-2027. Ở nơi điều kiện học tập còn nhiều khó khăn, ngày khai trường càng thêm ý nghĩa khi có nhiều hoạt động tiếp sức cho học trò vùng khó vững tin nuôi dưỡng ước mơ.

Nâng tầm vì sứ mệnh mới

Ngày mai (5/9), tất cả các cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Cà Mau sẽ đồng loạt tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027. Ðã trở thành nét đẹp nhân văn trước thềm năm học mới mỗi năm, những hoạt động chăm lo với tinh thần không để học sinh, học viên nào vì hoàn cảnh khó khăn phải bỏ học, diễn ra sôi nổi ở khắp các địa phương, làm cho năm học mới thêm nhiều ý nghĩa.

Mở lối tương lai từ những trang sách - Bài cuối: Để “ngọn lửa” tiếp tục lan xa

Ðề án “Phát triển văn hoá đọc cho học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Cà Mau” (BNA PVCFC), giai đoạn 2023-2026, khép lại bằng Gala Sách và Hành động PVCFC 2026 tại Trường THPT Giá Rai. Những hạt mầm tri thức đã bén rễ, nở hoa trên miền đất trẻ. Nhưng khép lại một chặng đường cũng là lúc những người làm Dự án Sách và Hành động trăn trở với câu hỏi lớn: Làm thế nào để ngọn lửa văn hoá đọc được tiếp tục giữ và lan toả bền vững trong thời đại số?

Trao học bổng hỗ trợ học sinh trước thềm năm học mới

Sáng 2/9, đồng chí Lê Thanh Triều, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch Thường trực Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh Cà Mau, đến trao học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn 2 xã U Minh và Khánh Lâm, nhân dịp năm học mới 2026 - 2027. 

Mở lối tương lai từ những trang sách - Bài 2: Nơi những hạt mầm nở hoa

Một buổi sáng cuối hè, Trường THPT Giá Rai (phường Giá Rai) rộn ràng trong Gala Sách và Hành động PVCFC Cà Mau 2026 với chủ đề “Tung cánh ước mơ xanh”. Ðây là cuộc hội ngộ giáo viên và học sinh đến từ 16 câu lạc bộ (CLB) Sách và Hành động PVCFC tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh.

Mở lối tương lai từ những trang sách - Bài 1: Đưa văn hoá đọc vào học đường

LTS: Ra đời từ năm 2014, Dự án Sách và Hành động (BNA Vietnam) mang sứ mệnh tạo dựng thói quen đọc sách, hướng tới xây dựng thế hệ trẻ chủ động, có tri thức và dám hành động. Từ ý tưởng của những người trẻ yêu sách, dự án từng bước phát triển thành mạng lưới các câu lạc bộ (CLB) tại nhiều trường học, tạo môi trường để học sinh, sinh viên đọc sách, kết nối và cùng phát triển.

Không chỉ thêm một môn học, mà tạo môi trường để sử dụng

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và chuyển đổi số tác động mạnh mẽ đến giáo dục, tiếng Anh ngày càng vượt ra khỏi phạm vi của một môn học. Theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau, Tiến sĩ Lê Hoàng Dự, tiếng Anh đang trở thành công cụ để người học tiếp cận tri thức, khoa học, công nghệ; mở rộng cơ hội học tập, việc làm, giao lưu văn hoá và kết nối với thế giới.

Ngành Giáo dục đẩy mạnh cải cách, chuyển đổi số

Sáng 27/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị trực tuyến toàn quốc tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đồng chủ trì hội nghị.

Học sinh đồng loạt tựu trường, sẵn sàng cho năm học mới

Sáng 27/8, học sinh các cấp trên địa bàn tỉnh đồng loạt tựu trường, chính thức bắt đầu năm học 2026-2027. Đây là năm học đầu tiên ngành Giáo dục triển khai nhiệm vụ trong điều kiện mạng lưới cơ sở giáo dục được sắp xếp lại theo hướng tinh gọn, hiệu quả.

Tạo đồng thuận với sắp xếp trường lớp

Thực hiện chủ trương sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp, các địa phương trong tỉnh đang từng bước tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục theo hướng phù hợp hơn với điều kiện thực tế, sử dụng hiệu quả nguồn lực và bảo đảm việc dạy, học được duy trì ổn định.