Truyền hình
.jpg) |
| Ảnh: Bà Emanuela phát biểu tại hội thảo. ảnh: Theo QDNDOL |
Với những nội dung đánh giá thực trạng, thách thức cũng như đưa ra các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục của Việt Nam hiện nay, Báo cáo cung cấp phân tích về hiệu quả giáo dục trong khoảng thời gian từ 1992 đến 2008 và những động cơ dẫn đến sự thay đổi nhằm cung cấp thông tin cho những đổi mới chính sách trong thập kỷ tới ở Việt Nam.
Theo kết quả phân tích của các chuyên gia, Việt Nam đã đạt được những kết quả ấn tượng trong việc cải thiện hiệu quả giáo dục trong một khoảng thời gian tương đối ngắn. Tỷ lệ biết chữ và tỷ lệ đến trường ở Việt Nam khá cao so với các nước khác trong khu vực và trong cùng một nhóm thu nhập. Tỷ lệ tốt nghiệp tiểu học và trung học cơ sở cũng tăng đáng kể, dự đoán trình độ học vấn của các nhóm đối tượng này sẽ cao hơn vào năm 2020. Về chất lượng, 61% và 87% học sinh đạt năng lực tiếng Việt và Toán, đủ để có thể tự học ở bậc trung học cơ sở.
Tại buổi hội thảo, các đại biểu đưa ra những yếu tố làm thay đổi tích cực trong giáo dục, đó là: thu nhập hộ gia đình ổn định, trình độ của cha mẹ, nguồn nhân lực của nhà trường cũng như trình độ, năng lực của giáo viên… Tuy nhiên, Việt Nam vẫn phải đối mặt với thách thức trong việc thu hẹp khoảng cách về tiếp cận cơ hội học tập giữa các nhóm dân cư khác nhau, trong việc cải thiện chất lượng dạy và học nhằm phát triển các kỹ năng cần thiết cho thị trường lao động.
Để giải quyết cho các vấn đề này, theo bà Emanuela - tác giả chính của Báo cáo, Chuyên gia Kinh tế trưởng, Ban Phát triển Con người, Ngân hàng Thế giới khu vực Đông Á – Thái Bình Dương: Việt Nam cần có sự ưu tiên trong cấp ngân sách công cho ngành giáo dục, cải thiện hiệu quả chi tiêu và nâng cao chất lượng quản lý trường học và sư phạm. “Chương trình cải cách nhằm đáp ứng yêu cầu của người dân về một hệ thống giáo dục chất lượng cao hơn và xây dựng nền tảng bền vững cho phát triển con người khi Việt Nam đã trở thành quốc gia thu nhập trung bình”, bà Emanuela chia sẻ.
Nguồn: QĐND Online
Xem thêm bình luận