Thứ hai, 26-10-26 10:44:58
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Chạy đà ôn thi tốt nghiệp THPT

Báo Cà Mau Mặc dù mới bắt đầu năm học 2024-2025 nhưng các trường THPT trên địa bàn tỉnh đã có những bước chạy đà với việc xây dựng kế hoạch học tập và ôn luyện ngay những tuần học đầu tiên, nhằm tạo thế chủ động cho học sinh (HS). Bởi, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là năm đầu tiên tổ chức thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 với nhiều điểm mới.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 dự kiến diễn ra vào cuối tháng 6/2025. Theo dự thảo quy chế thi đang được Bộ Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) lấy ý kiến, thời gian tổ chức kỳ thi sẽ được rút ngắn từ 4 buổi thi như hiện nay xuống còn 3 buổi thi. Số môn thi cũng giảm từ 6 môn còn 4 môn, trong đó có 2 môn bắt buộc, là Toán, Ngữ văn và 2 môn tự chọn trong số các môn: Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Ðịa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ - Công nghiệp, Công nghệ - Nông nghiệp, Ngoại ngữ.

Ðổi mới dạy học và kiểm tra

Trường THPT Cà Mau (TP Cà Mau) là điểm trường THPT có quy mô lớn, với số lượng HS hằng năm đông nhất tỉnh, riêng khối lớp 12 có hơn 1 ngàn HS. Thầy Võ Thanh Hùng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết, mục tiêu năm học này của trường không chỉ nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp mà còn cải thiện điểm trung bình các môn thi. Do đó, ngay từ cuối năm học lớp 11, nhà trường đã định hướng cho các em đăng ký lựa chọn các môn ôn thi tốt nghiệp, đồng thời tổ chức họp phụ huynh thông báo các phương án để lấy ý kiến thống nhất, nhờ đó hết lớp 11 các em đã lựa chọn xong.

“Ðây chỉ là chuẩn bị trước một bước để HS chủ động từ sớm, các em vẫn có quyền thay đổi môn tự chọn vì Bộ GD&ÐT chưa chốt thời gian đăng ký. Thời điểm đầu năm học mới này, đã có nhiều em thay đổi và nhà trường đã họp phụ huynh định hướng một lần nữa. Ðể dự phòng tình huống HS sẽ tiếp tục đổi nguyện vọng, nhà trường cho các em đăng ký ôn thi thêm 1-2 môn trong dự kiến sử dụng để xét tuyển đại học, để khi chuyển đổi cũng dễ dàng hơn. Ðiều này nhận được sự thống nhất cao từ phía phụ huynh”, thầy Hùng thông tin thêm.

Thầy Võ Thanh Hùng phân tích và tiếp nhận đơn xin chuyển nguyện vọng môn thi tốt nghiệp lựa chọn của các em học sinh.

Chính sự chủ động này, ngay từ những tuần học đầu tiên nhà trường đã cho các em ôn thi tốt nghiệp song song với học chính khoá, nhằm củng cố và nâng cao kiến thức cho HS, đảm bảo các em được chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi. Với những môn ít HS đăng ký, nhà trường ghép lớp, có phương án dạy tăng cường, tạo mọi điều kiện thuận lợi để các em yên tâm học và ôn tập.

Về công tác chuyên môn, ngay từ khi tập huấn sách giáo khoa lớp 12, nhà trường đã họp giáo viên, các tổ trưởng chuyên môn để định hướng dạy, cấu trúc đề và hướng ra đề thi, vì chỉ có môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Ðiểm khác biệt trong các bài thi trắc nghiệm ở kỳ thi này so với kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2024 trở về trước là, ngoài dạng thức câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn (4 phương án, chọn 1) đã quen thuộc với HS, sẽ có thêm 2 dạng thức câu hỏi trắc nghiệm mới. Theo đó, giáo viên chủ nhiệm cùng giáo viên bộ môn sẽ luôn theo sát từng học sinh để kịp thời hỗ trợ, tư vấn phương pháp học tập hiệu quả. Nhà trường cũng thường xuyên tổ chức các buổi tư vấn hướng nghiệp, giúp các em có định hướng rõ ràng cho tương lai.

Ngay từ những tuần đầu năm học mới, học sinh Trường THPT Cà Mau đã được ôn tập, củng cố kiến thức.

Ðồng bộ giải pháp

Là ngôi trường thuộc tốp đầu chất lượng giáo dục của tỉnh với nhiều năm liên tục có kết quả đỗ tốt nghiệp THPT đạt 100% và 2 năm liên tiếp có thủ khoa của kỳ thi, vào ngày 14/9 vừa qua, Trường THPT Ðầm Dơi (huyện Ðầm Dơi) đã tổ chức hội nghị bàn về giải pháp nâng cao kết quả thi tốt nghiệp năm 2025, với sự tham dự của Ban Giám hiệu, tổ trưởng, nhóm trưởng và khối trưởng của trường. Theo đó, hội nghị đã đưa ra nhiều giải pháp quan trọng nhằm cải thiện chất lượng dạy và học, hướng đến đạt kết quả tốt nhất ở kỳ thi THPT 2025. Thầy Phạm Việt Hưng, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: "Việc bàn giải pháp này không quá sớm, mà là hết sức cấp thiết và phải làm ngay từ đầu để duy trì được chất lượng dạy và học của nhà trường”.

Thầy và trò Trường THPT Ðầm Dơi quyết tâm giữ vững và nâng cao thành tích đã đạt được trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.Thầy và trò Trường THPT Ðầm Dơi quyết tâm giữ vững và nâng cao thành tích đã đạt được trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.

Chia sẻ cụ thể về các giải pháp, thầy Hưng nhấn mạnh, cần triển khai cho giáo viên, HS những điểm mới trong dự thảo thi tốt nghiệp năm 2025, đặc biệt là triển khai các dạng câu hỏi với môn thi trắc nghiệm. Ðối với các dạng câu hỏi mới trong đề thi, yêu cầu các tổ xây dựng ngân hàng câu hỏi giúp HS tiếp cận các dạng câu hỏi mới. Không để học sinh mất điểm do lỗi kỹ thuật.

Trong kiểm tra định kỳ, các tổ xây dựng ma trận, đặc tả theo yêu cầu cần đạt của Bộ GD&ÐT, ra đề chung, tổ chức chấm rút kinh nghiệm từng bài thi. Bên cạnh đó, thực hiện kiểm tra, đánh giá, chú ý nội dung cho HS cải thiện điểm theo quy định, công khai phương án với lớp. Ðối với khối 12, tổ chức các kỳ kiểm tra khảo sát chất lượng với nội dung đề theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp để HS làm quen và rút kinh nghiệm. Ðặc biệt, qua các kỳ thi khảo sát chất lượng, sàng lọc những HS chưa đạt điểm đậu tốt nghiệp, từ đó nhà trường có chương trình hỗ trợ riêng, từ học phụ đạo đến các buổi tư vấn cá nhân, giúp các em cải thiện kết quả học tập để đạt kết quả tốt nhất.

Các em được cọ xát, làm quen với hình thức thi và cấu trúc đề thi theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

“Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 là thời cơ để nhà trường tiếp tục khẳng định mình, nhưng cũng là thách thức lớn vì tất cả đều mới, tất cả các quyết sách, giải pháp đều phải linh hoạt tiếp cận thực tiễn. Tập thể nhà trường quyết tâm giữ vững và nâng cao thành tích đã đạt được trong kỳ thi năm 2024, hướng đến chào mừng lễ kỷ niệm 45 năm thành lập Trường THPT Ðầm Dơi, dự kiến tổ chức vào ngày 15/11/2025”, thầy Phạm Việt Hưng kỳ vọng.

Có thể thấy, việc các trường THPT nhận diện những khó khăn, áp lực, từ đó chủ động chuẩn bị kỹ lưỡng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 sẽ giúp các trường kịp thời rút kinh nghiệm, điều chỉnh những hạn chế trong việc ôn tập cho học sinh; đồng thời, tạo điều kiện cho HS, đặc biệt là HS khối 12 được cọ xát, làm quen với hình thức thi và cấu trúc đề thi theo chương trình mới.


Cuối tháng 10 này, Sở GD&ÐT Cà Mau sẽ tổ chức Hội thảo “Nâng cao chất lượng giáo dục và cải thiện điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp THPT” tỉnh Cà Mau, với 3 nội dung chính: Kinh nghiệm trong công tác quản lý và yếu tố cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT; kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPT đối với các môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT; và các chuyên đề liên quan đến công tác ôn tập kỳ thi.


 

Băng Thanh

 

Dấu ấn sáng tạo từ niềm đam mê tin học

Nền tảng “Công tác Ðoàn số” do anh Huỳnh Việt Dương, Bí thư Ðoàn Trường THCS và THPT Lê Văn Ðẩu (xã Vĩnh Lợi), xây dựng không chỉ góp phần đổi mới phương thức quản lý, tổ chức phong trào thanh niên mà còn ghi dấu ấn tại Hội thi Tin học khối cán bộ, công chức trẻ toàn quốc lần thứ X năm 2026 với 2 giải thưởng đáng tự hào.

Trang bị kỹ năng mềm, nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh, sinh viên

Bên cạnh kiến thức chuyên môn và tay nghề, kỹ năng mềm ngày càng có vai trò quan trọng đối với cơ hội việc làm và phát triển nghề nghiệp.

Khai thác đúng cách chất liệu văn hoá dân gian

Chiếc áo bà ba, chiếc khăn rằn, một câu chuyện tưởng như “nói dóc” và những tràng cười của học sinh... từ sân khấu nhỏ trong trường học, hình tượng bác Ba Phi đang được những người trẻ kể lại theo cách gần gũi hơn. Ðằng sau tiếng cười ấy vẫn là đất, là rừng U Minh, là tôm cá và cách người Cà Mau nhìn quê mình bằng sự hào sảng, lạc quan.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Ổn định trường lớp sau sắp xếp

Sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nguồn lực. Tại Cà Mau, các trường học chủ động ổn định tổ chức, duy trì nền nếp dạy và học, bảo đảm quyền lợi học sinh, tạo điều kiện để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục sau sắp xếp.

Sáng chế từ lòng nhân ái

Nhận thấy việc tập luyện của nhiều bệnh nhân sau tai biến hoặc tai nạn gặp nhiều khó khăn, tốn kém, nhóm học sinh tại Trường Tiểu học và THCS Phong Thạnh Ðông (phường Láng Tròn) đã nghiên cứu và chế tạo thành công thiết bị phục hồi chức năng chi phí thấp, vận hành đơn giản. Sáng kiến này mở ra cơ hội phục hồi cho người bệnh nghèo, nhận được sự đánh giá cao từ giới chuyên môn về tính ứng dụng thực tiễn.

Bà Nguyễn Thị Bình – Ngọn lửa soi đường cho những “đoá hoa kiên cường” thời đại mới

Hướng tới Ngày Phụ nữ Việt Nam (20/10), chiều 16/10, tại Phân hiệu Bạc Liêu – Ninh Bình (Trường THCS Võ Thị Sáu, phường Bạc Liêu), thầy và trò nhà trường tổ chức chương trình ngoại khoá với chủ đề “Tự hào phụ nữ Việt Nam – Những đoá hoa kiên cường”.

Ươm mầm ước mơ

Phân hiệu Trường Ðại học Bình Dương tại Cà Mau (Phân hiệu) xác định giáo dục không chỉ là truyền trao tri thức, mà còn là hành trình gieo niềm tin, nuôi dưỡng nhân cách và tiếp sức cho những ước mơ. Qua nhiều năm, nhà trường không ngừng lan toả tinh thần nhân ái, trách nhiệm cộng đồng, đồng thời quan tâm, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần để mỗi sinh viên luôn cảm nhận được sự đồng hành trên hành trình trưởng thành.

Cà Mau phát động phong trào khuyến tài năm 2026-2027

Sáng 11/10, Hội Khuyến học tỉnh Cà Mau tổ chức phát động phong trào khuyến tài năm 2026-2027, trao học bổng, xe đạp cho học sinh vượt khó học giỏi và tuyên dương 37 cá nhân tiêu biểu trong phong trào học tập suốt đời.

Linh hoạt khắc phục khó khăn về sách giáo khoa

Trong thời gian chờ các đơn vị cung ứng bổ sung sách giáo khoa (SGK), các trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy, tăng cường khai thác học liệu điện tử và tổ chức chia sẻ sách giữa học sinh. Những giải pháp linh hoạt này góp phần duy trì nền nếp dạy và học, hạn chế ảnh hưởng đến quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh.