Đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn 2017 - 2020: Nâng cao năng lực cán bộ để giải quyết tốt yêu cầu nhân dân

Một trong những mục tiêu về đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn 2017 - 2020 và những năm tiếp theo là đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có chuyên môn nghiệp vụ, trình độ lý luận chính trị; nâng cao năng lực trong quản lý điều hành, thực thi công vụ, phục vụ nhân dân ngày càng tốt hơn, từng bước đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại  hóa của tỉnh.

Quang cảnh khai giảng lớp Cao cấp lý luận chính trị - hành chính tại Trường Chính trị Châu Văn Đặng. Ảnh: H.L

CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠT KHÁ

Một trong những nhiệm vụ được tập trung thực hiện ngay sau khi Bạc Liêu được tái lập (năm 1997) là đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của một tỉnh mới, vốn đang thiếu trầm trọng đội ngũ cán bộ. 20 năm sau, công tác đào tạo nguồn nhân lực không còn đặt nặng vấn đề số lượng mà đã đi sâu vào chất lượng. Trong giai đoạn 2011 - 2015, hơn 30.000 lượt cán bộ, công chức, viên chức đã được cử tham gia các khóa đào tạo dài hạn, bồi dưỡng ngắn hạn ở các cơ sở đào tạo trong và ngoài tỉnh. Theo đánh giá chung thì số lượng, chất lượng đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đạt ở mức khá. Năng lực quản lý điều hành, thực thi công vụ của cán bộ, công chức được nâng lên, giải quyết các thủ tục hành chính cho người dân, doanh nghiệp đạt yêu cầu.

Tuy nhiên, nếu việc đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cấp tỉnh, huyện được tập trung thực hiện thì ngược lại, việc thu hút các chuyên gia đầu ngành lại chưa được làm tốt. Đội ngũ công chức cấp xã vốn còn nhiều hạn chế về trình độ, năng lực lại chưa được quan tâm đúng mức, đặc biệt là những người hoạt động không chuyên trách.

Riêng về đào tạo nghề và giải quyết việc làm, tính đến cuối năm 2016, toàn tỉnh đã giải quyết việc làm cho trên 102.000 lao động, đạt 126% so với chỉ tiêu kế hoạch. Bình quân mỗi năm tỉnh thu hút khoảng 15.000 lao động vào làm việc trong các ngành kinh tế quốc dân, trong đó lao động qua đào tạo đạt gần 39%. Tuy số lượng có tăng nhưng chất lượng đào tạo chưa cao, lao động được đào tạo ngành nghề chưa phù hợp với xu hướng phát triển chung của tỉnh.

TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO CHO CÔNG CHỨC CẤP XÃ

Bên cạnh việc nâng cao năng lực quản lý, điều hành của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức thì mục tiêu của công tác đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn 2017 - 2020 và những năm tiếp theo còn tập trung vào việc thu hút, phát triển đội ngũ cán bộ khoa học - kỹ thuật, chuyên gia đầu ngành trên các lĩnh vực quan trọng, trước mắt là nuôi trồng thủy sản, du lịch… Với lĩnh vực giáo dục - đào tạo, ngoài việc ưu tiên ngân sách, tỉnh còn đặt mục tiêu quan tâm đào tạo đội ngũ giáo viên có chất lượng cao, phương pháp dạy học hiện đại, tích cực; đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục và dạy nghề…

Để biến những mục tiêu này thành kết quả thực tiễn, giải pháp được xây dựng là tăng cường đào tạo nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên các trường đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo. Quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho các trường chính trị, đại học, cao đẳng, trung cấp trong tỉnh. Có chính sách thu hút thỏa đáng đối với người có trình độ cao ở các lĩnh vực tỉnh đang cần, trước mắt thu hút ngành nghề nông nghiệp chất lượng cao, y tế, giáo dục, dịch vụ du lịch… Và không chỉ thu hút, tỉnh cũng sẽ tập trung đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trình độ chuyên môn cao về lĩnh vực nuôi trồng thủy sản, ứng dụng có hiệu quả những thành tựu khoa học - kỹ thuật tiên tiến phục vụ cho phát triển Khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao phát triển tôm Bạc Liêu. Và để đảm bảo cho việc nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, tỉnh sẽ mở nhiều hình thức đào tạo, bồi dưỡng phù hợp từng địa phương, đơn vị; quan tâm đào tạo về lý luận chính trị, kiến thức quản lý nhà nước, tin học - ngoại ngữ… cho cán bộ, công chức, viên chức nhằm giúp họ đủ năng lực giải quyết nhanh và đúng quy định các yêu cầu của người dân.

Với chỉ tiêu đến năm 2020, 100% cán bộ, công chức được đào tạo đạt chuẩn về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và đào tạo sau đại học ít nhất 15%; cán bộ, công chức cấp xã có trình độ đại học đạt 60%, sau đại học 3%, những giải pháp tập trung cho công tác đào tạo, bồi dưỡng là vô cùng quan trọng và cần thiết. Vấn đề được quan tâm lúc này là việc triển khai thực hiện các giải pháp như thế nào để không phải rơi vào tình trạng “đánh trống bỏ dùi”, chất lượng nguồn nhân lực chẳng thấy chuyển biến đáng kể.

THANH LÂM