Truyền hình
Hiện nay việc ứng dụng công nghệ thông tin và các nền tảng số vào giáo dục đang trở thành xu hướng tất yếu. Đặc biệt, trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 với hơn 19.700 thí sinh toàn tỉnh tham gia, mạng xã hội và các phần mềm học tập trực tuyến đang dần trở thành “lớp học mở”, hỗ trợ hiệu quả cho giáo viên và học sinh trong quá trình ôn tập.
- Bộ GD-ĐT không phát hành tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia
- Thông báo về việc tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026
- Hướng dẫn, hỗ trợ học sinh 12 đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026
- Tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026
Mở rộng không gian học tập
Những năm gần đây, các trường THPT trên địa bàn tỉnh đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy. Tại Trường THPT U Minh (Xã Nguyễn Phích), 100% giáo viên sử dụng công nghệ trong quá trình dạy học, đồng thời khai thác hiệu quả nhiều nền tảng số phục vụ ôn thi cho học sinh.
Nhiều giáo viên chủ động tạo nhóm học tập trên Zalo, Facebook, Google classroom để giao bài tập, gửi tài liệu, giải đáp thắc mắc và hướng dẫn học sinh mọi lúc, mọi nơi. Không còn giới hạn trong khuôn khổ lớp học truyền thống, việc học giờ đây diễn ra linh hoạt hơn, giúp học sinh chủ động tiếp cận kiến thức.
Thầy giáo Nguyễn Văn Đoan, Trường THPT U Minh, sử dụng máy tính và phần mềm trực tuyến để giải đáp thắc mắc, hỗ trợ học sinh ôn tập môn Toán.
Ngoài ra, các phần mềm tạo đề trắc nghiệm online như: Azota, Vietschool cũng được giáo viên khai thác hiệu quả trong quá trình ôn tập. Các nền tảng này giúp tạo đề thi nhanh, chấm điểm tự động, thống kê kết quả chi tiết và đánh giá năng lực học sinh theo từng chuyên đề.
Em Đào Nguyễn Trọng Nguyên, lớp 12A1, Trường THPT U Minh, chia sẻ: “Việc học qua các nhóm Zalo và nền tảng trực tuyến giúp em tiết kiệm nhiều thời gian. Khi gặp bài khó, em có thể gửi ngay cho thầy cô để được hướng dẫn. Ngoài giờ học trên lớp, tụi em còn được làm thêm nhiều đề trắc nghiệm online nên phản xạ làm bài cũng nhanh hơn”.
Các phần mềm học tập trực tuyến đang trở thành công cụ hỗ trợ hiệu quả cho giáo viên và học sinh trong mùa ôn thi tốt nghiệp THPT.
Không chỉ thuận lợi cho học sinh khá giỏi, môi trường số còn giúp học sinh trung bình dễ tiếp cận kiến thức hơn thông qua video bài giảng, sơ đồ tư duy và tài liệu trực quan. Nhiều giáo viên đã kết hợp trình chiếu bài giảng điện tử với các hình thức tương tác trực tuyến để tăng sự hứng thú trong học tập. Thầy giáo Nguyễn Văn Đoan, Tổ trưởng Tổ Toán, Trường THPT U Minh, cho biết: “Công nghệ giúp giáo viên đổi mới cách truyền đạt kiến thức. Thay vì chỉ dạy theo phương pháp truyền thống, giáo viên có thể thiết kế bài giảng sinh động, tạo đề trực tuyến và theo dõi quá trình học của từng em. Qua bài làm của học sinh trên các nền tảng online, chúng tôi dễ dàng phát hiện học sinh còn yếu ở phần nào để kịp thời hỗ trợ”.
Chủ động thích ứng với xu thế giáo dục số
Hiện nay, với chiếc điện thoại thông minh hoặc máy tính có kết nối internet, học sinh có thể tham gia các buổi học trực tuyến, luyện đề hoặc tra cứu tài liệu phục vụ việc ôn thi. Nhiều học sinh cho biết, học qua các ứng dụng trực tuyến giúp các em chủ động hơn trong việc sắp xếp thời gian học tập. Em Nguyễn Quang Khôi, lớp 12A7, Trường THPT Hồ Thị Kỷ (phường An Xuyên) chia sẻ: “Các ứng dụng học tập online giúp em luyện đề thường xuyên hơn. Sau mỗi lần làm bài, hệ thống chấm điểm và phân tích lỗi sai rất nhanh nên em biết mình cần bổ sung kiến thức ở đâu. Điều đó giúp em tự tin hơn trước kỳ thi tốt nghiệp sắp tới”.
Giáo viên Trường THPT Giá Rai ứng dụng bài giảng điện tử trong ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026, giúp học sinh tiếp cận kiến thức trực quan và sinh động hơn.
Đối với các môn xã hội, nhiều giáo viên cũng tận dụng nền tảng số để đổi mới phương pháp ôn tập, giúp học sinh ghi nhớ kiến thức hiệu quả hơn thông qua video, sơ đồ hoá nội dung và hệ thống câu hỏi trực tuyến.
Thầy giáo Trần Ngọc Toàn, dạy môn Lịch sử, Trường THPT Giá Rai (phường Giá Rai) nhấn mạnh: “Điều quan trọng nhất khi ứng dụng công nghệ là tạo được sự chủ động cho học sinh. Các em tiếp cận thông tin rất nhanh nên giáo viên cần đổi mới phương pháp để bài học gần gũi hơn. Khi kết hợp giữa bài giảng điện tử, video tư liệu và hệ thống câu hỏi trực tuyến, học sinh dễ tiếp thu và nhớ bài lâu hơn”.
Việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường THPT.
Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi, việc học tập trên môi trường số cũng đòi hỏi học sinh phải có tinh thần tự giác và biết chọn lọc thông tin. Vì vậy, các trường học không chỉ hướng dẫn kỹ năng sử dụng nền tảng học tập mà còn định hướng học sinh khai thác internet đúng mục đích, tránh sa đà vào các nội dung giải trí thiếu lành mạnh.
Chuyển đổi số đang trở thành bệ phóng quan trọng giúp ngành giáo dục đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại, linh hoạt và phù hợp với thực tiễn hiện nay. Việc ứng dụng các nền tảng số, học liệu điện tử và mạng xã hội trong ôn thi không chỉ nâng cao hiệu quả tiếp cận kiến thức cho học sinh mà còn tạo điều kiện để giáo viên tăng cường tương tác, theo dõi và hỗ trợ học sinh kịp thời trong quá trình học tập.
Có thể thấy, việc ứng dụng công nghệ thông tin và các nền tảng xã hội đang tạo ra nhiều chuyển biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, công tác ôn thi tốt nghiệp THPT nói riêng.
Từ lớp học truyền thống đến không gian học tập trực tuyến, học sinh ngày càng có thêm điều kiện để tiếp cận tri thức một cách linh hoạt và hiệu quả hơn. Trong tiến trình chuyển đổi số hiện nay, việc phát huy hiệu quả các nền tảng công nghệ không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo nền tảng để xây dựng môi trường học tập hiện đại, đáp ứng yêu cầu phát triển của thời đại mới.
Trúc Linh - Chí Linh
Ảnh: Trúc Linh
Xem thêm bình luận