Nâng cao chất lượng học tập quán triệt nghị quyết của Đảng

(CMO) Tổ chức học tập quán triệt nghị quyết của Đảng là hoạt động đặc biệt quan trọng nhằm bảo đảm cho toàn Đảng luôn thống nhất về tư tưởng, ý chí và hành động, bảo đảm cho nghị quyết của Đảng đi vào cuộc sống.

Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập quán triệt nghị quyết, thời gian qua, các cấp uỷ, tổ chức Đảng, từng đảng viên thực hiện khá tốt vấn đề này. Kết quả là nhận thức của đảng viên về học tập quán triệt nghị quyết được nâng lên rõ rệt. Đảng viên nắm chắc những nội dung cơ bản của nghị quyết, từ đó tích cực cụ thể hoá, triển khai thực hiện, làm cho nghị quyết của Đảng được thể hiện sinh động trong cuộc sống.

Thạc sĩ Nguyễn Hồng Vệ, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh trao chứng nhận cho học viên hoàn thành lớp bồi dưỡng kiến thức năm 2018 dành cho đối tượng 4. Ảnh: PBT

Mặc dù vậy, lĩnh vực hoạt động này vẫn còn một số hạn chế.

Về khâu tổ chức và quản lý lớp học, đã qua hoạt động này từng bước đổi mới nên đạt được những kết quả nhất định. Tuy vậy, thực tế cho thấy, việc tổ chức và quản lý lớp học của ban tổ chức lớp học có lúc, có nơi chưa hợp lý, chưa chặt chẽ. Điều này thể hiện ở các khâu như mời báo cáo viên chất lượng còn hạn chế; chuẩn bị hội trường thiếu chỗ ngồi; âm thanh, ánh sáng không đảm bảo; tài liệu phát cho học viên thiếu… Bên cạnh đó, việc theo dõi học viên chủ yếu ở đầu buổi học, còn giữa và cuối buổi học hầu như buông lỏng, nên thường vào đầu buổi học thì đông, giữa và cuối buổi thì vắng nhiều.

Đối với báo cáo viên, hiện nay chất lượng đội ngũ báo cáo viên của tỉnh từng bước được nâng lên. Nhiều báo cáo viên thể hiện rõ trách nhiệm đối với bài giảng, với người học; có đầu tư nghiên cứu để hoàn thiện nội dung bài giảng, có phương pháp thích hợp để truyền tải nội dung. Nhờ vậy, nhiều báo cáo viên được học viên tín nhiệm. Tuy nhiên, vẫn còn không ít báo cáo viên chưa thật sự tâm huyết với bài giảng, chưa đầu tư thoả đáng cho chuyên đề mình phụ trách, dẫn đến không hấp dẫn người học, ảnh hưởng đến chất lượng của buổi học tập quán triệt nghị quyết.

Đối với đảng viên đi học tập quán triệt nghị quyết của Đảng, bên cạnh những đảng viên gương mẫu, trách nhiệm cao trong việc học tập, chăm chú theo dõi, học tập thật sự để nắm bắt những nội dung cơ bản của nghị quyết, những thông tin bổ ích khác do báo cáo viên mang lại, vẫn còn không ít đảng viên chưa nghiêm túc trong giờ học như đọc báo, sử dụng điện thoại nhiều, nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến người khác… Họ không quan tâm đến việc học tập quán triệt nghị quyết, báo cáo viên nói gì mặc kệ. Điều này đi ngược lại tính chất quan trọng của buổi học tập quán triệt nghị quyết của Đảng. Chính vì không nghiêm túc học tập quán triệt nghị quyết, không nắm chắc nội dung nghị quyết của Đảng, nên có những đảng viên nói, viết và làm không đúng với nghị quyết.

Từ thực trạng trên, thời gian tới, để nâng cao chất lượng học tập quán triệt nghị quyết của Đảng cần:

Nâng cao chất lượng tổ chức lớp học. Ban tổ chức lớp học cần chuẩn bị tốt các điều kiện cho lớp học như tài liệu học tập, hội trường, chỗ ngồi, âm thanh, ánh sáng… Theo dõi sát sao lớp học, nắm chắc số lượng học viên trong từng buổi học. Nắm được số đảng viên vắng học nhưng không có lý do chính đáng, có thể thông báo về cơ quan, đơn vị quản lý đảng viên đó biết, coi đó là một trong những tiêu chí đánh giá đảng viên cuối năm. Bên cạnh đó, ban tổ chức lớp học hết sức chú ý đến việc lựa chọn báo cáo viên.

Nâng cao chất lượng báo cáo viên. Theo Lênin, chất lượng bài giảng, phương hướng chính trị tư tưởng của bài giảng được quyết định hoàn toàn và duy nhất bởi thành phần các giảng viên.

Thực tế cho thấy, giảng nghị quyết không phải dễ. Nhiều người giảng nghị quyết không thành công. Vì vậy, trước hết báo cáo viên phải tự hoàn thiện mình; có trách nhiệm với bài giảng; đầu tư thoả đáng về nội dung; cập nhật thông tin, có số liệu so sánh, bảng biểu, hình ảnh minh hoạ để tăng tính thuyết phục của bài giảng. Phương pháp truyền đạt phải sinh động, mềm dẻo, có thực tiễn, tạo được sự hứng thú cho người học. Đặc biệt, báo cáo viên phải gợi mở cho người học cần làm gì để thực hiện tốt từng phần nội dung của nghị quyết. Ngoài ra, báo cáo viên cần có tầm nhìn bao quát, quán xuyến lớp học, tránh hiện tượng ở trên thầy nói mặc thầy, ở dưới học viên làm gì mặc học viên; khắc phục tình trạng báo cáo đại khái, qua loa, thậm chí đọc nghị quyết chứ không phải giảng, gây ức chế cho người học. Nói chung, phải xây dựng cho được đội ngũ báo cáo viên tâm huyết, yêu nghề, tuyệt đối trung thành, có niềm tin, có kiến thức, gắn lý luận với thực tiễn.

Điều cốt yếu là tiếp tục nâng cao nhận thức của đảng viên về tầm quan trọng của việc học tập quán triệt nghị quyết của Đảng. Mỗi đảng viên phải ý thức rõ học tập quán triệt nghị quyết là quyền lợi, cũng là trách nhiệm của mình; lười học tập nghị quyết là một biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị. Đi học phải đúng giờ, không đi trễ về sớm, không bỏ học; vào học phải trật tự, không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến người khác.

Thời gian tới, Đảng sẽ còn ban hành nhiều nghị quyết quan trọng, do đó sẽ còn nhiều lần tổ chức cho đảng viên học tập quán triệt nghị quyết của Đảng. Thực hiện tốt, đồng bộ các nội dung trên tin rằng chất lượng học tập quán triệt nghị quyết của Đảng sẽ từng bước được nâng cao./.

Đặng Khôi Nguyên