Thứ hai, 12-10-26 06:32:08
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Rèn luyện kỹ năng, giảm thiểu tai nạn đuối nước 

Báo Cà Mau Chủ động dạy kỹ năng bơi cho trẻ ngay từ nhỏ là rất cần thiết, không chỉ giúp trẻ rèn luyện sức khoẻ, phát triển thể chất, tạo sân chơi bổ ích trong dịp hè, mà còn đảm bảo an toàn, góp phần giảm thiểu tai nạn đuối nước đối với trẻ em trên địa bàn.

Nhiều phụ huynh chủ động cho con em đi học bơi dịp hè, nhằm trang bị các kỹ năng an toàn dưới nước cho các em. Đầu tháng 7, khi lớp dạy bơi hè của thầy Trịnh Hoàng Thám, Tổng Phụ trách Đội, Trường Tiểu học Hàng Vịnh, xã Năm Căn, vừa khai giảng, chị Nguyễn Thị Loan, ngụ ấp Kinh Tắc, xã Năm Căn, đã quyết định cho 2 con đi học bơi. Ðều đặn 1 tuần 3 buổi, chị Loan đưa con đến hồ bơi OZON để giáo viên hướng dẫn các kỹ năng bơi. Theo chị, việc trang bị kỹ năng bơi không chỉ đảm bảo an toàn, giảm thiểu nguy cơ đuối nước mà còn giúp trẻ rèn luyện sức khoẻ trong những ngày hè.

Các em nhỏ khởi động trước khi xuống hồ học bơi.

Chị Loan vui vẻ cho biết: “Nhờ sự chỉ dạy tận tình của thầy và kỹ năng sẵn có trước đây nên các cháu nhanh biết bơi. Tham gia khoá học bơi hè này rất bổ ích, các cháu vừa được vui chơi, vừa có kỹ năng phòng chống đuối nước”.

Thầy Trịnh Hoàng Thám cho biết: "Lớp khai giảng từ tháng 7 đến nay, có 17 em trong độ tuổi từ 6-16 tuổi theo học. Sau 6 ngày học, các em đều biết các kỹ năng cơ bản như: tập thở dưới nước, tập nổi, tập đứng nước và thoát khỏi cảm giác hoảng loạn hay sợ ngộp thở trong nước".

Đối với các em mới tập bơi lần đầu, ngoài khởi động trước khi xuống hồ, giáo viên hướng dẫn còn tổ chức một số trò chơi, nhằm giúp các em có được tâm lý vui vẻ, thoải mái và thích thú với các hoạt động dưới nước, từ đó việc học các kỹ năng cơ bản sẽ dễ dàng hơn.

Tham gia lớp học bơi hè được 6 ngày, em Trần Bảo Ngọc, Lớp 8A, Trường THCS Hàm Rồng, bộc bạch: “Trước khi tham gia lớp học, con cũng hơi lo sợ, phần sợ thầy khó, phần sợ mình không bơi được. Nhưng khi tham gia rồi con thấy thầy vui tính, những lúc con chưa bơi được, thầy đều kiên nhẫn chỉ dạy tận tình”.

Thầy Trịnh Hoàng Thám hướng dẫn các em một số kỹ năng cơ bản khi tham gia bơi lội.

Là địa phương có nhiều sông ngòi, kênh, rạch, việc tham gia các hoạt động bơi lội, tắm sông trở nên quá quen thuộc với các em trong những ngày hè. Tuy nhiên, các hoạt động vui chơi, bơi lội của các em cần phải có sự giám sát từ người lớn, bởi nhiều em chưa lường trước được hiểm nguy có thể xảy ra bất cứ lúc nào. Do đó, việc học bơi đối với các em ở vùng nông thôn có nhiều sông, kênh, rạch là rất quan trọng.

Thầy Trịnh Hoàng Thám cho biết thêm: “Một trong những nguyên nhân dẫn đến xảy ra tai nạn đuối nước là do thiếu sự giám sát của người lớn, thêm bản tính các em hiếu động, thích những trò chơi dưới nước, nên cần quan tâm hơn đến việc dạy bơi cho con em. Các em biết bơi càng sớm càng tốt, biết bơi để tự bảo vệ mình và cứu giúp người khác khi gặp sự cố đáng tiếc có thể xảy ra”.

 Ngọc Bích - Quốc Sáng

Ươm mầm ước mơ

Phân hiệu Trường Ðại học Bình Dương tại Cà Mau (Phân hiệu) xác định giáo dục không chỉ là truyền trao tri thức, mà còn là hành trình gieo niềm tin, nuôi dưỡng nhân cách và tiếp sức cho những ước mơ. Qua nhiều năm, nhà trường không ngừng lan toả tinh thần nhân ái, trách nhiệm cộng đồng, đồng thời quan tâm, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần để mỗi sinh viên luôn cảm nhận được sự đồng hành trên hành trình trưởng thành.

Cà Mau phát động phong trào khuyến tài năm 2026-2027

Sáng 11/10, Hội Khuyến học tỉnh Cà Mau tổ chức phát động phong trào khuyến tài năm 2026-2027, trao học bổng, xe đạp cho học sinh vượt khó học giỏi và tuyên dương 37 cá nhân tiêu biểu trong phong trào học tập suốt đời.

Linh hoạt khắc phục khó khăn về sách giáo khoa

Trong thời gian chờ các đơn vị cung ứng bổ sung sách giáo khoa (SGK), các trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy, tăng cường khai thác học liệu điện tử và tổ chức chia sẻ sách giữa học sinh. Những giải pháp linh hoạt này góp phần duy trì nền nếp dạy và học, hạn chế ảnh hưởng đến quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh.

Công tác sắp xếp cơ sở giáo dục đúng định hướng, bảo đảm tối đa quyền học tập của học sinh

Chiều 9/10, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp trực tuyến toàn quốc về tiến độ sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.

Cà Mau triển khai 7 đề án trọng tâm phát triển giáo dục và đào tạo

Sáng 9/10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ phối hợp thực hiện các đề án thuộc lĩnh vực GD&ĐT.

Từ học bạ số đến quản trị giáo dục bằng dữ liệu

Với 98,58% học bạ được triển khai dưới dạng số, cùng quá trình xây dựng cơ sở dữ liệu giáo dục tập trung, liên thông, dữ liệu ngày càng trở thành công cụ hỗ trợ trực tiếp cho công tác quản trị, giảm hồ sơ giấy, hạn chế nhập liệu trùng lặp và nâng cao hiệu quả điều hành của ngành giáo dục Cà Mau.

Nâng bước những ước mơ

Sáng sớm, Nguyễn Văn Huy sửa soạn sách vở đến trường. Cơ thể nhỏ bé mang di chứng chất độc hoá học, việc học chậm hơn bạn bè nhưng trong đôi mắt em vẫn sáng lên một ước mơ giản dị là học hết lớp 12, trở thành bác sĩ. Với Huy, mỗi ngày đến lớp là một bước gần hơn đến tương lai.

Khảo sát các khoản thu dịch vụ giáo dục tại phường Bạc Liêu

Chiều 2/10, Đoàn khảo sát liên ngành do bà Nguyễn Hồng Nhung, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh, làm Trưởng đoàn, làm việc với UBND phường và các điểm trường trên địa bàn phường Bạc Liêu nhằm đánh giá toàn diện công tác quản lý và thực hiện các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục năm học 2026-2027.

Rà soát, tháo gỡ điểm nghẽn trong năm học mới

Sáng 2/10, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT PGS.TS Hoàng Minh Sơn chủ trì Hội nghị trực tuyến rà soát, đánh giá một số nhiệm vụ trọng tâm đầu năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.

Đưa tư liệu Hoàng Sa - Trường Sa đến trường học Cà Mau

Ngày 2/10, hành trình đưa chủ quyền biển đảo quê hương đến với thế hệ trẻ Cà Mau đã khép lại tại điểm Trường THCS Phan Ngọc Hiển, xã Năm Căn. Tại đây, những trang sử hào hùng của dân tộc được tái hiện sinh động qua các tư liệu, hình ảnh và bản đồ lịch sử, giúp học sinh tiếp cận kiến thức về chủ quyền biển đảo theo cách trực quan, gần gũi.