Thứ hai, 6-4-26 11:37:42
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Sách giáo khoa là một trong những vấn đề cử tri quan tâm

Báo Cà Mau

Tại các buổi tiếp xúc cử tri trước Kỳ họp thứ 8, Quốc hội khóa XV, Đoàn đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tỉnh nhận được kiến nghị của cử tri xem xét cho học sinh cả nước thống nhất chỉ học chung một bộ sách giáo khoa (SGK) cho mỗi cấp học, tạo điều kiện cho việc tái sử dụng, tiết kiệm chi phí; tránh tình trạng nơi thừa, nơi thiếu SGK, gây tốn kém, lãng phí, tăng gánh nặng cho phụ huynh. Đi đôi với đó là góp phần khắc phục tình trạng tiêu cực trong xuất bản SGK.

Một trong những bộ sách giáo khoa được chọn để dạy học tại Bạc Liêu. Ảnh: K.P

Sẽ có đánh giá, nghiên cứu báo cáo Quốc hội về SGK trên toàn quốc

Vấn đề này, Bộ GD-ĐT cho biết, liên quan đến thống nhất sử dụng chung một bộ SGK, Nghị quyết 88, ngày 28/11/2014 của Quốc hội quy định: “Thực hiện xã hội hóa biên soạn SGK; có một số SGK cho mỗi môn học”. Đây là chủ trương có tính đột phá, thay đổi việc xuất bản SGK theo cơ chế độc quyền, đồng thời xã hội hóa SGK tạo điều kiện cho nhiều cá nhân, tổ chức có khả năng, điều kiện tham gia vào việc biên soạn, xuất bản, tạo ra sự cạnh tranh, tạo động lực cho các nhóm tác giả sách, các nhà xuất bản có được những bộ sách có chất lượng tốt. Bộ Chính trị đã có Kết luận 91, ngày 12/8/2024 tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29, ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, trong đó nêu rõ nhiệm vụ “Tiếp tục hoàn thiện và triển khai thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới… Thực hiện một chương trình GDPT thống nhất cả nước, mỗi môn học có một hoặc một số SGK và xã hội hóa việc biên soạn SGK”.

Hiện nay, Chương trình GDPT 2018 đã được thực hiện đến lớp 5 đối với cấp tiểu học, đến lớp 9 đối với cấp trung học cơ sở và lớp 12 đối với cấp trung học phổ thông, công tác xã hội hóa SGK đạt kết quả tốt, các môn học và hoạt động giáo dục đều có từ 3 - 9 bộ SGK, giáo viên và học sinh có cơ hội được lựa chọn SGK phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, phù hợp với điều kiện dạy và học của cơ sở GDPT để tổ chức dạy học. Việc triển khai Chương trình GDPT 2018 và SGK đến nay đã bước sang năm thứ 5, các địa phương, cơ sở giáo dục đánh giá cao Chương trình GDPT 2018 và triển khai thực hiện dần đi vào ổn định, nâng cao chất lượng. Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang tổng kết việc biên soạn SGK, trong đó sẽ đánh giá cụ thể việc xã hội hóa SGK, trên cơ sở đó sẽ nghiên cứu và báo cáo với Chính phủ, Quốc hội về sự cần thiết ban hành thống nhất, đồng bộ SGK trên toàn quốc.

Công khai, minh bạch trong lựa chọn SGK

Đối với việc xuất bản SGK, trong quá trình tổ chức thực hiện, Bộ GD-ĐT đã kịp thời ban hành các văn bản hướng dẫn các địa phương tổ chức việc lựa chọn, cung ứng SGK triển khai chương trình mới theo đúng lộ trình. Trong đó, đề nghị UBND cấp tỉnh chỉ đạo Sở GD-ĐT hướng dẫn các cơ sở GDPT tổ chức đề xuất lựa chọn SGK theo quy định tại Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT, phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học tại cơ sở giáo dục, có báo cáo về việc lựa chọn SGK của cơ sở GDPT kèm theo danh mục SGK đề xuất lựa chọn gửi Hội đồng lựa chọn SGK xem xét, lựa chọn. Hội đồng lựa chọn SGK bảo đảm công tâm, khách quan, minh bạch, tôn trọng ý kiến đề xuất của các cơ sở GDPT; tổ chức họp, nghiên cứu, thảo luận, báo cáo về việc lựa chọn SGK của các cơ sở GDPT, đặc biệt lưu ý đối với các SGK có nhiều cơ sở GDPT đề xuất lựa chọn trước khi tổ chức bỏ phiếu kín lựa chọn SGK.

Đối với giá SGK, Bộ GD-ĐT đã có nhiều giải pháp nhằm giảm giá thành SGK như: ban hành văn bản chỉ đạo các nhà xuất bản thực hiện tiết kiệm tối đa, cắt giảm các khoản chi phí để giảm giá SGK; thực hiện đồng bộ, có hiệu quả các giải pháp hỗ trợ cung cấp SGK cho các học sinh thuộc đối tượng chính sách xã hội; học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn; học sinh hộ nghèo, cận nghèo để các em học sinh có đủ SGK đến trường. Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT đã ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương tăng cường tổ chức thanh tra, kiểm tra việc thực hiện công tác xã hội hóa SGK. Trong giai đoạn 2020 - 2024, Bộ GD-ĐT tổ chức thanh tra, kiểm tra việc triển khai nhiệm vụ đầu năm học đối với các Sở GD-ĐT, trong đó có các nội dung liên quan đến công tác xã hội hóa SGK. Bộ GD-ĐT đã tiến hành 10 cuộc thanh tra, 36 cuộc kiểm tra theo kế hoạch và 3 cuộc thanh tra đột xuất tại 6 tỉnh, thành phố về việc triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018 và việc lựa chọn SGK tại các địa phương.

Kim Phượng (thực hiện)

Cầu nối đưa chính sách vào cuộc sống

Truyền thông chính sách là một trong những kênh quan trọng, góp phần bảo đảm quyền làm chủ của Nhân dân trong quá trình tham gia xây dựng và hoàn thiện pháp luật. Chính vì vậy, công tác truyền thông chính sách giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc củng cố và tăng cường niềm tin của Nhân dân đối với mỗi quyết sách được ban hành. Trong bối cảnh bùng nổ thông tin hiện nay, yêu cầu đối với truyền thông chính sách ngày càng cao, đòi hỏi sự kịp thời, chính xác và định hướng rõ ràng. Báo chí và các loại hình truyền thông khác trở thành kênh thông tin chủ lực, là phương thức cơ bản để đưa chính sách vào cuộc sống, trong đó, báo chí giữ vai trò nòng cốt, quan trọng hàng đầu.

Trộm 4 bánh xe vì ganh ghét, lãnh 9 tháng tù

Sáng 27/3, Toà án nhân dân khu vực 6 - Cà Mau xét xử vụ án trộm 4 bánh xe ô tô gây xôn xao dư luận, xảy ra tại phường Bạc Liêu vào tháng 3/2025. Phiên tòa được xét xử công khai, trực tuyến.

Gần 180 cán bộ cơ sở được trang bị kỹ năng truyền thông chính sách

Lớp tập huấn kỹ năng truyền thông chính sách, dự thảo văn bản quy phạm pháp luật do Hội đồng Phối hợp phổ biến, giáo dục pháp luật tỉnh Cà Mau tổ chức sáng 27/3, tại hội trường Đảng uỷ phường Giá Rai.

Gỡ vướng trong đấu giá quyền sử dụng đất

Trước tình trạng người trúng đấu giá quyền sử dụng đất nhưng không thực hiện nghĩa vụ tài chính, bỏ cọc, làm huỷ kết quả đấu giá và ảnh hưởng đến công tác chung tại nhiều địa phương, Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 66.11/2026/NQ-CP nhằm xử lý các khó khăn, vướng mắc trong lĩnh vực này.

Lời biện minh vô nghĩa cho sai lầm

Không ít người trẻ khi phạm tội thường biện minh bằng những lý do quen thuộc như: "bồng bột", "nông nổi", hay "thiếu hiểu biết pháp luật". Thậm chí, tại nhiều phiên toà, yếu tố tuổi trẻ còn được viện dẫn như một tình tiết giảm nhẹ trách nhiệm hình sự. Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển, cùng với quyền lợi, mỗi công dân, trong đó có thanh niên, cũng phải ý thức rõ trách nhiệm của mình trước pháp luật và cộng đồng.

Kiểm tra, chấn chỉnh bến khách ngang sông trên tuyến Quốc lộ 1

Ngày 25/3, Đoàn kiểm tra liên ngành đường thuỷ nội địa số 3 phối hợp Đội Cảnh sát giao thông đường bộ số 2 khu vực Bạc Liêu (Phòng Cảnh sát giao thông, Công an tỉnh Cà Mau), Ban An toàn giao thông tỉnh và các đơn vị liên quan tổ chức kiểm tra các bến khách ngang sông đấu nối vào Quốc lộ 1, đoạn qua phường Láng Tròn và các xã: Vĩnh Mỹ, Hoà Bình.

Phát huy vai trò báo chí trong truyền thông chính sách

Sáng 25/3, tại hội trường Báo và phát thanh, truyền hình Cà Mau, Hội đồng Phối hợp phổ biến, giáo dục pháp luật tỉnh Cà Mau tổ chức hội nghị tập huấn kỹ năng truyền thông chính sách trong xây dựng văn bản quy phạm pháp luật cho hơn 70 đại biểu là cán bộ các sở, ngành, đội ngũ phóng viên, biên tập viên cơ quan báo chí của tỉnh và các cơ quan báo chí Trung ương thường trú trên địa bàn tỉnh.

Tập huấn nghiệp vụ xác minh, giải quyết vụ cháy năm 2026

Ngày 24/3, Công an tỉnh Cà Mau tổ chức Hội nghị triển khai thực hiện Thông tư số 109/2025/TT-BCA và tập huấn nghiệp vụ xác minh, giải quyết vụ cháy năm 2026. Thừa uỷ quyền của lãnh đạo Công an tỉnh, Thượng tá Trần Thanh Xuân, Trưởng phòng Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ (PCCC&CNCH) chủ trì hội nghị.

Tuyên truyền chống bạo lực học đường tại THCS Sông Đốc

Sáng 24/3, Sở Tư pháp phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND xã Sông Đốc và Trường THCS Sông Đốc tổ chức hội nghị phổ biến, giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường cho hơn 100 học sinh.

Nói không với bạo lực học đường

Hiện nay, bạo lực học đường diễn ra dưới nhiều hình thức: bạo lực thể chất, bạo lực tinh thần, bạo lực trên không gian mạng... Tình trạng bạo lực không chỉ dừng lại ở hành vi trực tiếp mà còn gián tiếp qua mạng xã hội: quay clip, chia sẻ, cổ vũ, bình luận ác ý... Ðiều này làm gia tăng mức độ tổn thương cho học sinh, là nạn nhân của bạo lực học đường, khiến hậu quả kéo dài, khó kiểm soát. Việc tìm giải pháp hiệu quả để ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng bạo lực học đường là yêu cầu tất yếu trong quản lý giáo dục.