Chủ nhật, 25-10-26 02:52:55
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Khai giảng khoá bồi dưỡng giáo viên tiểu học dạy môn Tin học và Công nghệ

Báo Cà Mau Ngày 24/10, tại Phân hiệu Trung tâm Giáo dục thường xuyên Cà Mau, Trường Đại học An Giang tổ chức khai giảng khoá bồi dưỡng giáo viên tiểu học đang giảng dạy môn Tin học và Công nghệ tại tỉnh Cà Mau năm 2026. Buổi khai giảng có khoảng 150 giáo viên tham dự.

Đại biểu và học viên tham dự lễ khai giảng khoá bồi dưỡng giáo viên tại Cà Mau năm 2026.

Khoá bồi dưỡng gồm 25 học phần, tương đương 28 tín chỉ, với thời gian đào tạo khoảng 2 tháng.

Từ đầu năm học đến nay, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đã phối hợp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng khoảng 200 cán bộ, giáo viên, nâng tổng số cán bộ, giáo viên được đào tạo, bồi dưỡng lên khoảng 350 người.

Việc bồi dưỡng giáo viên giảng dạy môn Tin học và Công nghệ có ý nghĩa thiết thực trong bối cảnh đổi mới giáo dục và chuyển đổi số. Đây là những lĩnh vực kiến thức quan trọng, góp phần hình thành tư duy công nghệ, năng lực giải quyết vấn đề và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh, từng bước giúp các em thích ứng với môi trường học tập và làm việc trong thời đại số.

Ông Nguyễn Hữu Trí, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang, phát biểu tại buổi khai giảng.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Hữu Trí, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang, cho biết việc phối hợp với các cơ quan quản lý giáo dục và địa phương trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo là nhiệm vụ quan trọng, góp phần gắn kết tri thức khoa học với thực tiễn giáo dục.

Trong quá trình triển khai khoá học, Trường Đại học An Giang sẽ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau cùng các đơn vị liên quan tổ chức hoạt động giảng dạy, học tập theo kế hoạch; đồng thời tạo điều kiện để học viên trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm và nâng cao khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn giảng dạy tại đơn vị.

Ông Nguyễn Tấn Nguyên, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau, phát biểu tại buổi khai giảng.

Phát biểu tại buổi khai giảng, ông Nguyễn Tấn Nguyên, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau, nhấn mạnh, theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, việc dạy học môn Tin học và Công nghệ không chỉ dừng lại ở trang bị kiến thức mà còn chú trọng hình thành, phát triển năng lực cho học sinh thông qua thực hành, trải nghiệm và vận dụng.

Vì vậy, giáo viên cần nắm vững yêu cầu cần đạt của chương trình, có kiến thức chuyên môn phù hợp, biết lựa chọn phương pháp giảng dạy và tổ chức các hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh./.

Thái Sơn

Khai giảng khoá bồi dưỡng giáo viên tiểu học dạy môn Tin học và Công nghệ

Ngày 24/10, tại Phân hiệu Trung tâm Giáo dục thường xuyên Cà Mau, Trường Đại học An Giang tổ chức khai giảng khoá bồi dưỡng giáo viên tiểu học đang giảng dạy môn Tin học và Công nghệ tại tỉnh Cà Mau năm 2026. Buổi khai giảng có khoảng 150 giáo viên tham dự.

Trang bị kỹ năng mềm, nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh, sinh viên

Bên cạnh kiến thức chuyên môn và tay nghề, kỹ năng mềm ngày càng có vai trò quan trọng đối với cơ hội việc làm và phát triển nghề nghiệp.

Khai thác đúng cách chất liệu văn hoá dân gian

Chiếc áo bà ba, chiếc khăn rằn, một câu chuyện tưởng như “nói dóc” và những tràng cười của học sinh... từ sân khấu nhỏ trong trường học, hình tượng bác Ba Phi đang được những người trẻ kể lại theo cách gần gũi hơn. Ðằng sau tiếng cười ấy vẫn là đất, là rừng U Minh, là tôm cá và cách người Cà Mau nhìn quê mình bằng sự hào sảng, lạc quan.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Ổn định trường lớp sau sắp xếp

Sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nguồn lực. Tại Cà Mau, các trường học chủ động ổn định tổ chức, duy trì nền nếp dạy và học, bảo đảm quyền lợi học sinh, tạo điều kiện để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục sau sắp xếp.

Sáng chế từ lòng nhân ái

Nhận thấy việc tập luyện của nhiều bệnh nhân sau tai biến hoặc tai nạn gặp nhiều khó khăn, tốn kém, nhóm học sinh tại Trường Tiểu học và THCS Phong Thạnh Ðông (phường Láng Tròn) đã nghiên cứu và chế tạo thành công thiết bị phục hồi chức năng chi phí thấp, vận hành đơn giản. Sáng kiến này mở ra cơ hội phục hồi cho người bệnh nghèo, nhận được sự đánh giá cao từ giới chuyên môn về tính ứng dụng thực tiễn.

Bà Nguyễn Thị Bình – Ngọn lửa soi đường cho những “đoá hoa kiên cường” thời đại mới

Hướng tới Ngày Phụ nữ Việt Nam (20/10), chiều 16/10, tại Phân hiệu Bạc Liêu – Ninh Bình (Trường THCS Võ Thị Sáu, phường Bạc Liêu), thầy và trò nhà trường tổ chức chương trình ngoại khoá với chủ đề “Tự hào phụ nữ Việt Nam – Những đoá hoa kiên cường”.

Ươm mầm ước mơ

Phân hiệu Trường Ðại học Bình Dương tại Cà Mau (Phân hiệu) xác định giáo dục không chỉ là truyền trao tri thức, mà còn là hành trình gieo niềm tin, nuôi dưỡng nhân cách và tiếp sức cho những ước mơ. Qua nhiều năm, nhà trường không ngừng lan toả tinh thần nhân ái, trách nhiệm cộng đồng, đồng thời quan tâm, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần để mỗi sinh viên luôn cảm nhận được sự đồng hành trên hành trình trưởng thành.

Cà Mau phát động phong trào khuyến tài năm 2026-2027

Sáng 11/10, Hội Khuyến học tỉnh Cà Mau tổ chức phát động phong trào khuyến tài năm 2026-2027, trao học bổng, xe đạp cho học sinh vượt khó học giỏi và tuyên dương 37 cá nhân tiêu biểu trong phong trào học tập suốt đời.

Linh hoạt khắc phục khó khăn về sách giáo khoa

Trong thời gian chờ các đơn vị cung ứng bổ sung sách giáo khoa (SGK), các trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy, tăng cường khai thác học liệu điện tử và tổ chức chia sẻ sách giữa học sinh. Những giải pháp linh hoạt này góp phần duy trì nền nếp dạy và học, hạn chế ảnh hưởng đến quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh.