Phòng GD-ĐT TP. Bạc Liêu vừa tổ chức thành công hội thi “Giáo viên dạy giỏi cấp thành phố” đối với bậc học mầm non năm học 2024 - 2025. Hội thi nhằm tạo động lực cho đội ngũ giáo viên phấn đấu hoàn thiện bản thân, đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nghề nghiệp trong tình hình mới.
Khuyến khích giáo viên tự học và sáng tạo
Tham gia hội thi có 73 giáo viên đến từ 16 đơn vị trường mầm non, mẫu giáo công lập, tư thục trên địa bàn thành phố. Tại hội thi, mỗi thí sinh dự thi 2 phần, gồm: trình bày biện pháp nâng cao chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em và thực hành 1 tiết dạy trên lớp.
Bà Mã Thanh Thúy - Phó Trưởng phòng GD-ĐT TP. Bạc Liêu, cho biết: “Hội thi nhằm phát hiện, công nhận, tôn vinh những giáo viên dạy giỏi và nhân rộng các điển hình tiên tiến; góp phần thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội trong việc tham gia giáo dục trẻ em, tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương và của toàn ngành. Bên cạnh đó, hội thi còn giúp nâng cao hiệu quả công tác sinh hoạt tổ chuyên môn và đẩy mạnh các phong trào thi đua trong các trường mẫu giáo, mầm non công lập, tư thục trên địa bàn. Đặc biệt là khuyến khích, động viên, tạo cơ hội cho đội ngũ giáo viên mầm non tự học, rèn luyện, sáng tạo trong công tác giáo dục, thực hiện đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ theo Chương trình giáo dục mầm non”.
Ở phần thi thứ nhất, các giáo viên trình bày biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em tại trường mầm non, nơi giáo viên đang làm việc. Phần thi diễn ra theo hình thức thi tập trung, các thí sinh trình bày biện pháp theo phương pháp thuyết trình với thời gian không quá 30 phút, bao gồm cả thời gian Ban Giám khảo trao đổi với giáo viên; giám khảo trao đổi, đánh giá và thống nhất mức đạt hoặc chưa đạt. Yêu cầu đối với phần thi này là thí sinh phải nêu rõ được biện pháp có hiệu quả, đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục, phù hợp với đối tượng trẻ em và thực tiễn nhà trường, địa phương. Biện pháp dự thi phải được nhà trường, đồng nghiệp ghi nhận và có minh chứng về sự tiến bộ của trẻ em khi áp dụng. Bên cạnh đó, biện pháp này là lần đầu được dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi và chưa được dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước đó.
Ở phần thi này, việc trực tiếp trình bày trước Ban giám khảo có “gây thêm áp lực về tâm lý” cho thí sinh, nhưng bù lại, cách thi này thể hiện được sự nhiệt huyết của giáo viên đối với những công việc hàng ngày ở lớp, ở đơn vị. Vì qua cách trình bày, qua công tác “chất vấn” của Ban Giám khảo và cách trả lời câu hỏi của thí sinh, có thể nhận biết thí sinh đó có thật sự thực hiện tốt các biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ hay không.
Theo đánh giá của Ban giám khảo, ở phần thi này có nhiều biện pháp thiết thực nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ được các thí sinh trình bày rất mạch lạc; nhiều thí sinh đã làm chủ được công nghệ thông tin khi phần trình bày có trình chiếu, minh họa ảnh, video clip thực tế lớp học, trường học đang công tác, liên quan đến chủ đề trình bày của mình… Qua đó cho thấy sự chuẩn bị công phu, trách nhiệm, tâm huyết với nghề của các thí sinh.
Các thí sinh tham gia phần thi trình bày biện pháp nâng cao chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em. Ảnh: Ngọc Thúy
Sôi nổi phần thi thực hành
Đối với phần thi thực hành tổ chức hoạt động giáo dục, Ban tổ chức lựa chọn đề tài theo kế hoạch giáo dục của giáo viên tại thời điểm diễn ra hội thi. Phần thi này được Ban giám khảo trực tiếp chấm tại lớp học, nơi thí sinh đang công tác. Giáo viên dự thi được thông báo và có thời gian chuẩn bị cho hoạt động giáo dục không quá 2 ngày trước thời điểm thi chính thức.
Yêu cầu của Ban tổ chức là hoạt động giáo dục tham gia hội thi của thí sinh phải là hoạt động được tổ chức lần đầu tại nhóm, lớp với nguyên trạng số lượng trẻ em của nhóm, lớp đó. Giáo viên không được dạy trước (dạy thử) hoạt động giáo dục tham gia hội thi trong năm học tổ chức hội thi.
Theo ghi nhận, trong các giờ thi thực hành, các thí sinh đã mang đến những trải nghiệm thú vị cho trẻ qua các hoạt động sôi nổi. Nhìn chung, phần thi này được các thí sinh chuẩn bị rất công phu, từ nội dung cho đến hình thức. Tất cả đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ… liên quan đến nội dung của các hoạt động giáo dục đều được chuẩn bị chu tất, minh họa sinh động, phù hợp với từng lứa tuổi nên thu hút được sự “cộng tác” của trẻ đối với giáo viên đứng lớp. Từ đó khuyến khích trẻ hăng hái tham gia các hoạt động, tích cực tương tác với giáo viên, với bạn học…
Với sự chuẩn bị chu đáo của Ban tổ chức, sự công tâm, khách quan của Ban giám khảo và sự nhiệt tình, trách nhiệm của các thí sinh, hội thi “Giáo viên dạy giỏi cấp thành phố”, bậc học mầm non năm học 2024 - 2025 của ngành Giáo dục TP. Bạc Liêu đã diễn ra thành công. Từ điểm số của các phần thi cho thấy, đa số thí sinh đều hoàn thành xuất sắc các phần thi của mình. Qua đó, góp thêm kinh nghiệm cho các thí sinh nói riêng, đội ngũ giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ được tốt hơn trong thời gian tới.
Châu Khánh
Qua 2 phần thi, Ban tổ chức lựa chọn và công nhận 47 thí sinh đạt danh hiệu “Giáo viên mầm non dạy giỏi cấp thành phố”, năm học 2024 - 2025. Phòng GD-ĐT TP. Bạc Liêu cũng chọn ra 10 thí sinh có kết quả xuất sắc nhất để tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non cấp tỉnh, do Sở GD-ĐT tổ chức.
Xem thêm bình luận