Thứ tư, 26-8-26 14:40:10
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Ngành giáo dục Đầm Dơi cần nguồn vốn lớn sửa chữa trường lớp

Báo Cà Mau (CMO) Năm học 2017-2018, ngành giáo dục huyện Đầm Dơi đứng trước thách thức lớn, khi 16/32 trường được công nhân đạt chuẩn quốc gia đã đến thời điểm kiểm tra công nhận lại, với tổng nguồn kinh phí sửa chữa và nâng cấp cơ sở vật chất gần 9,5 tỷ đồng. Nhưng khó khăn nhất vẫn là những trường đạt chuẩn theo Quyết định 32/2005/QĐ-BGD&ĐT, cần phải đầu tư thêm nhiều hạng mục với kinh phí cao.

Bình quân kinh phí đầu tư 1 phòng tin học khoảng 200 triệu đồng/phòng, nhưng hiện tại, theo tổng hợp của Phòng GD&ĐT huyện Đầm Dơi, có đến 15/16 trường phải đầu tư thêm phòng tin học. Như vậy, riêng nguồn vốn đầu tư cho phòng tin học đã lên đến 3 tỷ đồng. Trong khi đó, để xét đạt chuẩn, các trường còn phải đầu tư thêm nhiều hạng mục khác. Chẳng hạn, số lượng phòng học phải đảm bảo 50% học sinh tham gia học 2 buổi/ngày. Bên cạnh việc sửa chữa, nâng cấp phòng học để đáp ứng đúng tiêu chuẩn thì cần phải được sơn sửa lại mới, từ đó cần nguồn vốn khá lớn.

Năm học 2015-2016, ngành giáo dục huyện Đầm Dơi nhận được gần 8 tỷ đồng phục vụ cho nhu cầu sửa chữa, nhưng để duy tu và nâng cấp để công nhận đạt chuẩn lại trong năm 2017 thì ngành giáo dục huyện cần phải đầu tư nhiều hạng mục công trình và số tiền đầu tư sẽ lớn hơn gấp nhiều lần.

Giáo viên Trường Tiểu học Cái Keo sửa chữa bàn ghế cũ chuẩn bị cho năm học mới.

Trường Tiểu học Cái Keo (xã Quách Phẩm) đạt chuẩn từ năm 2004, đến nay cơ sở vật chất đã xuống cấp. Thầy Trương Anh Dũng, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: "Nhiều hạng mục của trường đã xuống cấp sau nhiều năm sử dụng, như sân trường, phòng học mỹ thuật và âm nhạc; bàn ghế... Bên cạnh đó, theo Thông tư 59/2012/TT-BGD&ĐT, nhà trường cần phải bổ sung thêm phòng tin học".

Tương tự Trường Tiểu học Cái Keo, Trường Tiểu học Bến Bào cũng gặp khó khăn bởi thiếu phòng dạy tin học. Bên cạnh đó, trường còn có 4 điểm lẻ, việc tập trung xây dựng điểm chính đã đặt ra một khó khăn lớn với nhà trường và nguồn kinh phí tu sửa các điểm lẻ gần như phải xã hội hoá. Điểm lẻ ấp Nhà Dài và ấp Nhà Cũ, dãy phòng cấp 4 sau nhiều năm sử dụng đã xuống cấp, tường bị bong tróc. Điểm lẻ ấp Kênh Cạn thì hành lang lớp học bị nước ngập, gây khó khăn khi đi lại.

Thầy Ngô Quang Be, Phó hiệu trưởng nhà trường, lo lắng: “Mặc dù hằng năm nhà trường đã vận động phụ huynh học sinh, chính quyền địa phương hỗ trợ sửa chữa cơ bản, nhưng do nguồn xã hội hoá còn hạn chế nên chưa thể khắc phục nhiều. Tại điểm trường ấp Đường Đào hiện nay chúng tôi đã kêu gọi hỗ trợ từ các nhà hảo tâm được 8 triệu đồng, dự tính trong hè này sẽ sửa lại những nơi tường bị rơi vữa và một số hạng mục nhỏ khác. Còn tại điểm trường ấp Kênh Cạn, sắp tới đây, nhà trường sẽ khắc phục bằng cách đào một đường thoát nước ra sông, nhưng đó chỉ là giải pháp tạm thời, nếu trời mưa lớn thì không thể thoát nước kịp”.

Ông Võ Lợi, Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Đầm Dơi, cho biết: “Hằng năm, vào cuối năm học, Phòng GD&ĐT đều tổ chức khảo sát và đánh giá chất lượng trường học, từ đó tiến hành sửa chữa. Riêng đối với các điểm trường lẻ, Phòng GD&ĐT bàn giao cho giáo viên phụ trách điểm trường phối hợp cùng địa phương sử dụng nguồn xã hội hoá. Bên cạnh đó, tại các trường, với những hạng mục sửa chữa nhỏ, nhà trường sẽ vận động phụ huynh học sinh, tranh thủ tìm nguồn tài trợ từ các nhà hảo tâm. Đó là những giải pháp chủ động, nhưng với nguồn vốn sửa chữa lớn như hiện nay thì còn phải chờ sự hỗ trợ từ kinh phí vì sự nghiệp giáo dục của huyện và tỉnh”.

Năm học 2016-2017, kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất của ngành giáo dục huyện Đầm Dơi trên 11,8 tỷ đồng, trong đó có 12 điểm trường lẻ cần phải sửa chữa và nâng cấp phòng học do xuống cấp trầm trọng. Thiết nghĩ, nếu ngành giáo dục vẫn chưa thể ghép các điểm lẻ về điểm chính, thì cần phải có giải pháp đầu tư hoặc hỗ trợ học sinh tại các điểm lẻ còn khó khăn. Việc sửa chữa "cầm hơi" của các trường chỉ là giải pháp tạm thời, không thể đáp ứng nhu cầu học tập của các em. Việc đạt chuẩn hoặc tái đạt chuẩn sẽ càng gặp khó khăn hơn./.

Khánh Phương

Bài 2: Đánh thức tài sản văn hoá vô giá

Trong quá trình phát triển, di sản văn hoá không chỉ là những gì được lưu giữ trong bảo tàng, đình, chùa, di tích lịch sử hay những câu chuyện truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, mà còn là nguồn lực đặc biệt để tạo dựng bản sắc, tăng sức hấp dẫn của điểm đến, giáo dục truyền thống và mở ra những giá trị kinh tế mới.

Bài 1: Mạch nguồn của bản sắc và niềm tự hào

Trong định hướng phát triển mới, Cà Mau xác định bảo tồn và phát huy giá trị di sản không chỉ để gìn giữ những dấu tích của quá khứ mà còn biến di sản thành nguồn lực phục vụ giáo dục, phát triển du lịch và kinh tế - xã hội. Tinh thần này phù hợp với Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hoá Việt Nam và Nghị quyết số 08-NQ/TW về phát triển du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, mở ra hướng đi đưa các giá trị văn hoá, lịch sử và thiên nhiên trở thành sản phẩm đặc trưng, tạo động lực phát triển bền vững cho vùng đất địa đầu cực Nam Tổ quốc.

Rạng rỡ ngày tựu trường

Sáng 24/8, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau rộn ràng đón học sinh đầu cấp tựu trường. Những nụ cười háo hức xen lẫn ánh mắt bỡ ngỡ của học sinh trong ngày đầu làm quen với thầy cô, bạn bè và môi trường học tập mới tạo nên không khí đặc biệt trước thềm năm học 2026-2027.

Sẵn sàng cho năm học mới

Sau quá trình sắp xếp, mạng lưới cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Cà Mau đã ổn định, bảo đảm điều kiện dạy và học trước thềm năm học 2026-2027.

Chia sẻ trách nhiệm vì việc chung

Sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp không chỉ là tổ chức lại đầu mối, trường học mà còn đặt ra yêu cầu bố trí lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên phù hợp với quy mô, mô hình hoạt động mới. Trong quá trình đó, nhiều cán bộ quản lý giáo dục đã chủ động thay đổi vị trí công tác, trở lại giảng dạy hoặc tự nguyện nghỉ chế độ, thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự chia sẻ vì việc chung.

Không để học sinh bị bỏ lại phía sau trong năm học mới

“Kiên quyết không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường, không để em nào bị bỏ lại phía sau”, đồng chí Nguyễn Hồ Hải, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh uỷ, Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Cà Mau, nhấn mạnh khi kiểm tra công tác chuẩn bị năm học mới tại Phân hiệu Long Thạnh, Trường THCS và THPT Bạc Liêu (xã Hoà Bình), chiều 22/8.

Sau sắp xếp, phường Bạc Liêu còn 6 trường mầm non, tiểu học và THCS                   

Sáng 22/8, UBND phường Bạc Liêu tổ chức Hội nghị công bố các quyết định về sắp xếp mạng lưới trường lớp và công tác cán bộ tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu bảo đảm đủ sách giáo khoa trước 30/8

Trước tình trạng nhu cầu sách giáo khoa (SGK) tại một số địa phương còn phát sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các sở GD&ĐT khẩn trương rà soát, xác định cụ thể số lượng SGK còn thiếu tại từng trường, từng lớp, môn học, đầu sách; đồng thời phối hợp với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) xây dựng phương án cung ứng, bảo đảm đủ SGK cho các trường trước ngày 30/8/2026.

Phong Thạnh giảm từ 12 xuống còn 5 trường sau sắp xếp

Ngày 21/8, đồng chí Trần Hữu Phước, Uỷ viên BTV Tỉnh uỷ, Trưởng Ban Nội chính Tỉnh uỷ đến dự hội nghị công bố quyết định sáp nhập các cơ sở giáo dục trực thuộc UBND xã Phong Thạnh và công tác cán bộ liên quan.

Phước Long cần khẩn trương hoàn thiện trường lớp, bảo đảm năm học mới

Đó là yêu cầu của đồng chí Phạm Văn Thiều, Phó Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch HĐND tỉnh trong chuyến kiểm tra công tác chuẩn bị năm học mới tại xã Phước Long vào sáng 21/8.