Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Ngành giáo dục Đầm Dơi cần nguồn vốn lớn sửa chữa trường lớp

Báo Cà Mau (CMO) Năm học 2017-2018, ngành giáo dục huyện Đầm Dơi đứng trước thách thức lớn, khi 16/32 trường được công nhân đạt chuẩn quốc gia đã đến thời điểm kiểm tra công nhận lại, với tổng nguồn kinh phí sửa chữa và nâng cấp cơ sở vật chất gần 9,5 tỷ đồng. Nhưng khó khăn nhất vẫn là những trường đạt chuẩn theo Quyết định 32/2005/QĐ-BGD&ĐT, cần phải đầu tư thêm nhiều hạng mục với kinh phí cao.

Bình quân kinh phí đầu tư 1 phòng tin học khoảng 200 triệu đồng/phòng, nhưng hiện tại, theo tổng hợp của Phòng GD&ĐT huyện Đầm Dơi, có đến 15/16 trường phải đầu tư thêm phòng tin học. Như vậy, riêng nguồn vốn đầu tư cho phòng tin học đã lên đến 3 tỷ đồng. Trong khi đó, để xét đạt chuẩn, các trường còn phải đầu tư thêm nhiều hạng mục khác. Chẳng hạn, số lượng phòng học phải đảm bảo 50% học sinh tham gia học 2 buổi/ngày. Bên cạnh việc sửa chữa, nâng cấp phòng học để đáp ứng đúng tiêu chuẩn thì cần phải được sơn sửa lại mới, từ đó cần nguồn vốn khá lớn.

Năm học 2015-2016, ngành giáo dục huyện Đầm Dơi nhận được gần 8 tỷ đồng phục vụ cho nhu cầu sửa chữa, nhưng để duy tu và nâng cấp để công nhận đạt chuẩn lại trong năm 2017 thì ngành giáo dục huyện cần phải đầu tư nhiều hạng mục công trình và số tiền đầu tư sẽ lớn hơn gấp nhiều lần.

Giáo viên Trường Tiểu học Cái Keo sửa chữa bàn ghế cũ chuẩn bị cho năm học mới.

Trường Tiểu học Cái Keo (xã Quách Phẩm) đạt chuẩn từ năm 2004, đến nay cơ sở vật chất đã xuống cấp. Thầy Trương Anh Dũng, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: "Nhiều hạng mục của trường đã xuống cấp sau nhiều năm sử dụng, như sân trường, phòng học mỹ thuật và âm nhạc; bàn ghế... Bên cạnh đó, theo Thông tư 59/2012/TT-BGD&ĐT, nhà trường cần phải bổ sung thêm phòng tin học".

Tương tự Trường Tiểu học Cái Keo, Trường Tiểu học Bến Bào cũng gặp khó khăn bởi thiếu phòng dạy tin học. Bên cạnh đó, trường còn có 4 điểm lẻ, việc tập trung xây dựng điểm chính đã đặt ra một khó khăn lớn với nhà trường và nguồn kinh phí tu sửa các điểm lẻ gần như phải xã hội hoá. Điểm lẻ ấp Nhà Dài và ấp Nhà Cũ, dãy phòng cấp 4 sau nhiều năm sử dụng đã xuống cấp, tường bị bong tróc. Điểm lẻ ấp Kênh Cạn thì hành lang lớp học bị nước ngập, gây khó khăn khi đi lại.

Thầy Ngô Quang Be, Phó hiệu trưởng nhà trường, lo lắng: “Mặc dù hằng năm nhà trường đã vận động phụ huynh học sinh, chính quyền địa phương hỗ trợ sửa chữa cơ bản, nhưng do nguồn xã hội hoá còn hạn chế nên chưa thể khắc phục nhiều. Tại điểm trường ấp Đường Đào hiện nay chúng tôi đã kêu gọi hỗ trợ từ các nhà hảo tâm được 8 triệu đồng, dự tính trong hè này sẽ sửa lại những nơi tường bị rơi vữa và một số hạng mục nhỏ khác. Còn tại điểm trường ấp Kênh Cạn, sắp tới đây, nhà trường sẽ khắc phục bằng cách đào một đường thoát nước ra sông, nhưng đó chỉ là giải pháp tạm thời, nếu trời mưa lớn thì không thể thoát nước kịp”.

Ông Võ Lợi, Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Đầm Dơi, cho biết: “Hằng năm, vào cuối năm học, Phòng GD&ĐT đều tổ chức khảo sát và đánh giá chất lượng trường học, từ đó tiến hành sửa chữa. Riêng đối với các điểm trường lẻ, Phòng GD&ĐT bàn giao cho giáo viên phụ trách điểm trường phối hợp cùng địa phương sử dụng nguồn xã hội hoá. Bên cạnh đó, tại các trường, với những hạng mục sửa chữa nhỏ, nhà trường sẽ vận động phụ huynh học sinh, tranh thủ tìm nguồn tài trợ từ các nhà hảo tâm. Đó là những giải pháp chủ động, nhưng với nguồn vốn sửa chữa lớn như hiện nay thì còn phải chờ sự hỗ trợ từ kinh phí vì sự nghiệp giáo dục của huyện và tỉnh”.

Năm học 2016-2017, kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất của ngành giáo dục huyện Đầm Dơi trên 11,8 tỷ đồng, trong đó có 12 điểm trường lẻ cần phải sửa chữa và nâng cấp phòng học do xuống cấp trầm trọng. Thiết nghĩ, nếu ngành giáo dục vẫn chưa thể ghép các điểm lẻ về điểm chính, thì cần phải có giải pháp đầu tư hoặc hỗ trợ học sinh tại các điểm lẻ còn khó khăn. Việc sửa chữa "cầm hơi" của các trường chỉ là giải pháp tạm thời, không thể đáp ứng nhu cầu học tập của các em. Việc đạt chuẩn hoặc tái đạt chuẩn sẽ càng gặp khó khăn hơn./.

Khánh Phương

Cà Mau tiếp nhận 3 phòng học số do Thành phố Hồ Chí Minh trao tặng

Ba đơn vị tiếp nhận gồm: Trường THPT Gành Hào (xã Gành Hào), Trường THCS Thới Phong (Xã Tạ An Khương) và Trường THCS Tân Thuận (xã Tân Thuận).

Hơn 150 cán bộ giáo dục đạt danh hiệu quản lý giỏi cấp mầm non, tiểu học

Sáng 24/4, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau tổ chức tổng kết Hội thi Cán bộ quản lý giỏi cấp học mầm non, tiểu học lần thứ I, năm học 2025-2026.

Hướng dẫn, hỗ trợ học sinh 12 đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026

Từ hôm nay (24/4), thí sinh trên cả nước chính thức đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 theo hình thức trực tuyến. Đây là khâu quan trọng, toàn bộ thông tin đăng ký sẽ được sử dụng để xét công nhận tốt nghiệp và phục vụ tuyển sinh sau này.

Hơn 18.800 thí sinh tham gia Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026

Kỳ thi diễn ra trong 2 ngày 23 và 24/4, được tổ chức theo quy trình tương tự kỳ thi tốt nghiệp THPT, từ khâu ra đề, in sao đề, bố trí phòng thi, coi thi đến chấm thi. Trường THPT Cà Mau có số lượng thí sinh dự thi đông nhất với hơn 1.100 em; Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Cà Mau có 91 thí sinh.

Khởi công xây dựng Trường Tiểu học 2 Xã Phan Ngọc Hiển

Ngày 22/4, UBND Xã Phan Ngọc Hiển long trọng tổ chức lễ khởi công công trình xây dựng Trường Tiểu học 2 Xã Phan Ngọc Hiển, với tổng mức đầu tư 36,9 tỷ đồng.

Chủ động, chặt chẽ tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Sáng 22/4, chủ trì cuộc họp Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Cà Mau, đồng chí Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng Ban chỉ đạo, nhấn mạnh yêu cầu tổ chức kỳ thi phải bảo đảm an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế; chuẩn bị đầy đủ các phương án, không để xảy ra sai sót ở bất kỳ khâu nào.

Văn hoá đọc - nền tảng mềm cho phát triển bền vững

Văn hoá đọc không chỉ là khả năng đọc, mà còn là thói quen, niềm đam mê và năng lực tiếp nhận, phản biện tri thức từ sách. Trong hành trình xây dựng con người và phát triển văn hoá, đây chính là nền tảng quan trọng, bền vững.

Rõ định hướng - Sáng tương lai

Chọn ngành, chọn trường luôn là ngưỡng cửa quan trọng đối với học sinh (HS) THPT, đặc biệt là HS cuối cấp. Một quyết định đúng sẽ rộng mở cánh cửa tương lai, định hình con đường nghề nghiệp lâu dài. Trong bối cảnh nhiều lựa chọn và không ít băn khoăn, hoạt động tư vấn hướng nghiệp đang trở thành “la bàn” cần thiết, giúp HS xác định rõ hướng đi, tự tin kiến tạo tương lai.

Đổi mới tư duy tiếp cận tri thức trong kỷ nguyên số

Với chủ đề “Vươn mình kỷ nguyên số - Kiến tạo tương lai”, Tuần lễ Đọc sách 2026 do Thư viện số DLib K12 tổ chức đã thu hút sự tham gia của 1.567 trường học trên toàn quốc, cho thấy xu hướng đổi mới thư viện trường học theo hướng hiện đại, phù hợp với nhu cầu học tập của học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số.

Ðiểm sáng giáo dục mũi nhọn

Trường THPT Giá Rai (phường Giá Rai) đang từng bước khẳng định sự phát triển mạnh mẽ, tạo nên những dấu ấn quan trọng trong sự nghiệp giáo dục - đào tạo ở địa phương, đặc biệt là lĩnh vực giáo dục mũi nhọn.