Thứ hai, 9-11-26 21:35:57
Cà Mau, 32°C/ 32°C - 33°C Icon thời tiết nắng
Theo dõi Báo điện tử Cà Mau trên

Đâu đó còn những mảnh đời khốn khó

Báo Cà Mau Hằng ngày, ngoài giờ học, em phải đi làm thuê, ai thuê gì em làm nấy, đại loại như: cuốc đất, phụ hồ, bốc vác… Cái khổ, cái nghèo cứ bám víu em từ ngày này sang ngày khác. Người mà tôi muốn chia sẻ chính là em Trần Minh Hiểu, một học trò cũ của tôi cách đây 4 năm. Một học trò nghèo nhưng hiếu học.

Hằng ngày, ngoài giờ học, em phải đi làm thuê, ai thuê gì em làm nấy, đại loại như: cuốc đất, phụ hồ, bốc vác… Cái khổ, cái nghèo cứ bám víu em từ ngày này sang ngày khác. Người mà tôi muốn chia sẻ chính là em Trần Minh Hiểu, một học trò cũ của tôi cách đây 4 năm. Một học trò nghèo nhưng hiếu học.

Em Hiểu lớn lên trong một gia đình nghèo cùng với ba mẹ và hai người em gái. Hai em gái cũng rất hiếu học và chăm ngoan. Gia đình không có được mảnh đất canh tác, chỉ có căn nhà nhỏ rách nát làm chỗ che nắng, che mưa. Năm học 2008-2009 em học lớp 12C5 của cô Ngô Bảo Trân chủ  nhiệm. Tôi nhớ rất rõ hình ảnh của em trong giờ học của tôi, em rất tập trung nghe cô giảng bài và luôn xây dựng bài học cùng bạn. Khi tôi kiểm tra bài cũ, đến 2 lần em không thuộc bài. Gương mặt em toát lên nỗi ân hận pha lẫn sự buồn bã. Lúc đó tôi nhìn em rất lâu, bất chợt tôi cảm nhận được gương mặt em hốc hác, già nua so với tuổi. Bấy giờ tôi mới cảm nhận được trong em như có điều gì đó muốn nói.

Em Trần Minh Hiểu

Hết giờ dạy, tôi gặp riêng em để tìm hiểu và biết được nhà em nghèo khó, ngoài giờ học, em phải đi làm thêm, không có thời gian học bài. Tôi đề cập việc em đến nhà để tôi giúp đỡ em thêm về kiến thức nhưng em từ chối.

Một hôm trên đường đến chợ, tôi bắt gặp một dáng hình ốm yếu, già nua trong bộ đồ lao động ống cao, ống thấp, vác thùng hồ rất nặng nề trông rất quen. Tôi dừng xe lại từ xa rồi quan sát và nhận ra đó chính là học trò của tôi. Chạnh lòng, tôi thốt lên: “Mình còn có bao nhiêu học trò như thế!?”, thấy mà xót xa cho số phận của em.

Là một giáo viên, lúc bấy giờ gia đình tôi cũng gặp rất nhiều khó khăn. Tôi chuyển công tác từ Trường THCS Khánh Bình đến thị trấn Trần Văn Thời và dạy ở Trường THPT Trần Văn Thời năm 2006. Cuộc sống của tôi rất chật vật, con nhỏ, gia đình tôi chỉ sống bằng đồng lương ít ỏi. Hằng tháng tôi còn phải bị trừ tiền vay ngân hàng hết một khoản. Lo cho gia đình không xong có đâu mà giúp đỡ cho ai. Tôi cảm thấy ngậm ngùi, xót xa, thương cho số phận của em.

Một hôm, tôi lại gặp em vào giờ ra chơi, tôi động viên em cố gắng sắp xếp thời gian và đến nhà tôi bất cứ lúc nào em rỗi để tôi giúp em học. Vậy là em đã không phụ lòng tôi, em tự sắp xếp thời gian hợp lý để không ảnh hưởng việc học, việc đi làm thuê, càng không làm ảnh hưởng công việc ở trường cũng như việc nhà của tôi. Tôi nhận thấy em rất chững chạc, rất ý tứ và khôn khéo trong cách cư xử. Một hôm, khi vừa dạy xong em trao tôi một phong thư rồi ra về. Cầm phong thư trên tay, tôi nghĩ chắc là em lại có tâm sự gì đó.

Tôi xé thư ra và nhìn thấy hai dòng chữ cùng với tờ 50.000 đồng. Tôi cầm tờ giấy lên đọc “Cô hãy nhận 50.000 đồng của em để bồi dưỡng cô nhé! Nếu cô không nhận em sẽ không dám tiếp tục học nữa”. Tôi xúc động vô cùng, tôi xúc động không phải em trả tiền học phí cho tôi, mà tôi xúc động vì em nghèo nhưng em luôn biết nghĩ đến người khác. Hôm khác em lại đến nhà tôi để học, hết giờ tôi trao em một phong thư nhưng em không nhận. Tôi nói: “Em cứ mang về nhà rồi mở ra xem”. Trong thư tôi gửi lại em 50.000 đồng và viết vài dòng trên giấy: “Cảm ơn em đã nghĩ cho cô nhưng em đừng như thế nữa, nếu em còn như thế là em phụ lòng cô rồi!”.

Thế là tôi phụ đạo cho em hết cả năm học, em tiến bộ rõ rệt với bộ môn tiếng Anh. Em rất vui và tôi cũng vậy. Tôi hỏi em, sau khi tốt nghiệp sẽ thi vào trường nào? Em bảo, sẽ theo học ngành Công nghệ. Em ước sau khi ra trường em có công ăn việc làm ổn định để lo cho ba mẹ và hai em. Tôi lại ủng hộ em về mặt tinh thần, động viên em sống mạnh mẽ hơn, tự tin hơn để bước vào đời.

Rồi em cũng đã học ngành Công nghệ ở Hậu Giang như mơ ước của mình. Thời gian trôi qua rất nhanh, cuối cùng thì em cũng đã tốt nghiệp. Nhưng rồi cuộc sống của em cũng rơi vào cái vòng luẩn quẩn. Em xin vào làm cho quầy photo tư nhân được một thời gian rồi lại thất nghiệp. Cuối cùng em được bạn bè cho mượn vốn để mua máy photo. Em thuê một quầy làm dịch vụ photo tại chợ khóm 9, thị trấn Trần Văn Thời. Một địa điểm không mấy thuận lợi nên ít khách.

Em tâm sự, em vẫn còn gánh nặng gia đình, một đứa em tốt nghiệp ngành Ngữ văn cũng đang thất nghiệp, một đứa thì đang học thạc sĩ. Dù nghèo, nhưng anh em của em rất hiếu học, cứ mong học thành tài để thoát khỏi cảnh nghèo. Vậy mà vẫn còn vô vàn khó khăn phía trước...

(Bài đoạt giải Khuyến khích cuộc thi viết “Thầy và trò cùng vượt khó”)

Nguyễn Thị Trinh, giáo viên Trường THPT Trần Văn Thời

Sôi nổi Ngày hội “Fun with English”, chắp cánh sự tự tin, sáng tạo cho học sinh

Chiều 6/11, Trường THCS Võ Thị Sáu (phường Bạc Liêu) đã tổ chức thành công chương trình ngoại khoá Tiếng Anh “Fun with English” dành cho học sinh khối 7 và 8.

Đẩy nhanh chuyển đổi số ngành giáo dục

Ngày 6/11, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì Hội nghị trực tuyến toàn quốc về chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo.

Giáo sư Cao Văn Phường – Trọn đời vì giáo dục và nghĩa tình quê hương

Giáo sư, Viện sĩ, Tiến sĩ khoa học Cao Văn Phường vừa qua đời, để lại niềm tiếc thương sâu sắc đối với đồng nghiệp, học trò và những người từng gắn bó với ông. Cuộc đời, sự nghiệp và những đóng góp bền bỉ của thầy không chỉ ghi dấu trong hành trình đổi mới giáo dục Việt Nam mà còn đọng lại nghĩa tình sâu nặng với quê hương Cà Mau, nơi thầy sinh ra và luôn hướng về bằng cả tấm lòng và trách nhiệm.

Khai mạc Hội thi Tiếng hát nhà giáo tỉnh Cà Mau lần thứ I năm 2026

Tối 2/11, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp với Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch tỉnh Cà Mau khai mạc Hội thi Tiếng hát nhà giáo tỉnh Cà Mau lần thứ I năm 2026, với chủ đề “Thanh âm nghề giáo”. Hội thi được tổ chức đồng thời tại phường An Xuyên và phường Bạc Liêu, thu hút 86 đoàn với 1.590 cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, sinh viên tham gia.

Nâng tầm đội ngũ sau sắp xếp trường lớp

Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, ngành giáo dục tỉnh không chỉ tập trung ổn định tổ chức bộ máy mà còn chú trọng nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Trong bối cảnh mô hình trường nhiều cấp học, đa điểm trường ngày càng phổ biến, yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chuyên môn và khả năng thích ứng của đội ngũ trở nên cấp thiết, nhằm bảo đảm hoạt động giáo dục ổn định, hiệu quả.

Cô giáo nhỏ, ước mơ lớn

Sinh ra với chiều cao 1,23 m, từng mặc cảm vì ngoại hình khác biệt, cô giáo trẻ Lê Như Băng (24 tuổi, phường Hoà Thành) đã vượt lên giới hạn bản thân, theo đuổi ước mơ đứng trên bục giảng. Giờ đây, cô mang tình yêu tiếng Anh đến với học trò vùng sâu bằng sự tận tuỵ và lòng yêu nghề.

Rà soát công tác khánh thành 3 trường học, định hướng đầu tư Trường Phổ thông Cà Mau - Ninh Bình

Chiều 28/10, đồng chí Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, chủ trì cuộc họp với các sở, ngành và địa phương nhằm rà soát công tác chuẩn bị lễ khánh thành các công trình giáo dục tại xã Phước Long, đồng thời xem xét phương án tổ chức lại Trường Phổ thông Hermann Gmeiner Cà Mau thành Trường Phổ thông Cà Mau – Ninh Bình.

Thầy trò cùng làm chủ công nghệ, nuôi dưỡng khát vọng sáng tạo

Từ những giờ học Tin học tại Trường Tiểu học Ngan Dừa, thầy giáo Nguyễn Nhật Linh, Xã Hồng Dân, đã gieo niềm đam mê công nghệ cho học sinh. Năm 2026, thầy được vinh danh Thanh niên sống đẹp cấp tỉnh; hai học trò Trần Phú Vinh và Danh Gia Huy, lớp 6A7, Trường THCS Chu Văn An, đoạt giải Nhì vòng khu vực Cuộc thi Sáng tạo trẻ quốc gia về trí tuệ nhân tạo. Những kết quả ấy ghi dấu hành trình thầy trò cùng chinh phục tri thức số.

Rà soát đề án, nâng cao chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực

Sáng 27/10, đồng chí Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì cuộc họp rà soát các đề án và một số nội dung thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Khi lịch sử bước ra khỏi trang sách

Từ thư viện lưu động, ứng dụng công nghệ đến các chuyến đi học tập thực tế, Cà Mau đang đổi mới cách giáo dục lịch sử địa phương theo hướng trực quan, sinh động, gần gũi, giúp học sinh hiểu hơn về truyền thống và bồi đắp tình yêu quê hương.