Điểm sáng trong đổi mới giáo dục

Giờ thì Trường Tiểu học xã Hàm Rồng, huyện Năm Căn được đánh giá là ngôi trường thực hiện chương trình Seqap (học sinh học 2 buổi/ngày) thành công nhất ở Cà Mau. Với những giáo viên gắn bó với trường từ ngày “mới ra riêng” từ Trường THCS Hàm Rồng, thành quả này là điều họ chưa nghĩ tới bởi lúc đó cơ sở vật chất phục vụ dạy và học rất thiếu thốn.

Giờ thì Trường Tiểu học xã Hàm Rồng, huyện Năm Căn được đánh giá là ngôi trường thực hiện chương trình Seqap (học sinh học 2 buổi/ngày) thành công nhất ở Cà Mau. Với những giáo viên gắn bó với trường từ ngày “mới ra riêng” từ Trường THCS Hàm Rồng, thành quả này là điều họ chưa nghĩ tới bởi lúc đó cơ sở vật chất phục vụ dạy và học rất thiếu thốn. 

Định hình trên vùng quê nghèo khó, mỗi con nước lớn, khuôn viên Trường Tiểu học xã Hàm Rồng phải chịu lầy lội với cảnh ngập úng. “Khi đó, cả dãy phòng học và khu vực sân tại điểm chính hiện nay luôn sánh lớp sình và nước mặn. Những điểm lẻ cũng chung cảnh khó”, cô Nguyễn Thị Kim Khoa, Hiệu trưởng nhà trường, nhớ lại.

Vượt khó thành công

Sau nhiều năm vật lộn với khó khăn, từng bước trường hoàn thiện về cơ sở vật chất, thiết bị và nhân lực. Đến tháng 10/2011, trường chính thức lấy tên Tiểu học xã Hàm Rồng và được đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. Trường Tiểu học xã Hàm Rồng hiện có 29 giáo viên, 408 học sinh. Trường có 22 phòng học, phòng chức năng, đảm bảo nhu cầu giảng dạy theo chương trình đổi mới giáo dục. “Đây là trường tiểu học đầu tiên trong huyện đạt chuẩn quốc gia; đồng thời là lá cờ đầu, điểm sáng cho ngành giáo dục huyện nhà”, ông Lê Văn Đức, Trưởng Phòng Giáo dục huyện Năm Căn, cho biết.

Lớp học ngoại khoá giáo dục truyền thống lịch sử của học sinh Trường Tiểu học xã Hàm Rồng, tham quan Bia kỷ niệm Ban Ấn loát Tây Nam Bộ trong kháng chiến chống Pháp tại xã Hàm Rồng, huyện Năm Căn.       Ảnh: T.QUANG

Không dừng lại ở đó, nhà trường tiếp tục bắt tay áp dụng những chương trình giáo dục mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong đó Chương trình Seqap đã và đang trở thành "thương hiệu" cho ngôi trường vùng khó khăn này.

“Giảng dạy ở bậc học được đánh giá là giáo dục nền tảng cho cả đời người, chúng tôi không được phép thoả mãn những gì mình đạt được. Từ nhận thức này, cả tập thể giáo viên cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh luôn tranh thủ, kề vai vượt qua những khó khăn nhất định. Đạt chất lượng giáo dục cao đã khó, khi bắt tay thực hiện Seqap (dạy 2 buổi/ngày) ở ngôi trường vùng nông thôn càng khó. Nhất là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, nhà xa... phụ huynh các em phải nhọc nhằn với việc đưa rước và lo bữa ăn trưa cho con. Bởi đây là hình thức học tập hoàn toàn mới lạ đối với phụ huynh và học sinh nông thôn”, cô Khoa không nén được băn khoăn.

Khi khơi gợi ý định lập bếp ăn bán trú tại trường, tất cả phụ huynh đồng lòng và cùng nhà trường xây dựng bằng chính công sức của họ. Chỉ trong thời gian ngắn, trường di dời, tận dụng cơ sở vật chất, vật liệu của 1 điểm lẻ (sau khi gom về điểm chính) xây dựng khu vực bếp ăn và khu nghỉ ngơi cho học sinh.

Lúc bấy giờ, trường có số lượng học sinh người dân tộc, học sinh nghèo, cận nghèo, học sinh xa trường chiếm gần 40%. Năm học 2010-2011, trường tiến hành áp dụng dạy 2 buổi/ngày. Và đầu năm học 2012-2013, trường thực hiện bếp ăn bán trú.

Đột phá trong đổi mới

Cùng với những cố gắng của tập thể nhà trường, Ban Dự án huyện Năm Căn hỗ trợ 50 triệu đồng, nhà trường tận dụng cây, tấm lợp cũ trị giá khoảng 40 triệu đồng... Đồng thời, vận động phụ huynh ủng hộ hàng trăm ngày công để xây cất bếp ăn bán trú. Bếp ăn của trường rộng 200 m2, gồm khu nhà bếp, nơi rửa chén, khu vực ăn và nơi cho các em ngủ nghỉ.

Chỉ sau 1 tuần áp dụng, các em bắt đầu làm quen với điều kiện học tập và sinh hoạt trong môi trường mới. Mặc dù còn nhiều khó khăn và thách thức, nhưng bữa ăn tại Trường Tiểu học xã Hàm Rồng đáp ứng phần nào nhu cầu chăm sóc thể chất cho các em, đặc biệt tạo thuận lợi cho những phụ huynh không có nhiều thời gian chăm sóc con em tại nhà.

Nhiều năm qua, Trường Tiểu học xã Hàm Rồng luôn đi đầu trong các hoạt động giáo dục tại địa phương.

Đến thời điểm này, Trường Tiểu học xã Hàm Rồng có 100% học sinh học 2 buổi/ngày (mỗi tuần 4 ngày thực hiện 2 buổi/ngày), chất lượng dạy và học năm sau đều cao hơn năm trước. Nhà trường tổ chức thành công dạy theo Chương trình T35 (35 tiết/tuần), với số lượng 90/408 học sinh ăn và nghỉ trưa tại trường.

“Hơn 16 năm gắn bó với bục giảng nhà trường, ít nhiều cảm nhận được sức vươn dậy của nó. Từ cơ sở vật chất khó khăn ban đầu, những ai lạc quan nhất cũng chưa nghĩ tới thành quả của trường hôm nay. Nay trường đã là ngôi trường đi đầu của huyện Năm Căn về chất lượng giáo dục; là trường đầu tiên của 267 trường tiểu học trong tỉnh thực hiện hiệu quả Chương trình Seqap và tổ chức bếp ăn bán trú. Càng nghĩ, chúng tôi càng trân trọng”, cô Nguyễn Thị Thảo, giáo viên Trường Tiểu học xã Hàm Rồng, tâm sự.

“Kinh phí Chương trình Seqap hỗ trợ 2 bữa ăn bán trú 1 tuần. Nghĩ tới cảnh khó của phụ huynh và học sinh phải chạy vạy đóng tiền cho 2 bữa ăn còn lại mà xót xa. Ban Giám hiệu và Hội đồng Sư phạm nhà trường kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh vận động nhà hảo tâm hỗ trợ 2 bữa ăn còn lại, một lần nữa chúng tôi đã thành công. Đến nay, bếp ăn bán trú của trường đảm bảo cho 90 học sinh tham gia suốt 4 ngày học, đạt hiệu quả cao”, cô Nguyễn Thị Kim Khoa khoe.

Bên cạnh quản lý chặt chẽ việc học tập, ăn uống, ngủ nghỉ, vui chơi của học sinh, trường còn quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ học tập, sinh hoạt của học sinh như: hệ thống điện chiếu sáng, quạt máy, nước sạch.

Nhờ tăng cường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày nên trường làm tốt công tác huy động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số chuyên cần, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Sau 4 năm thực hiện Seqap, chất lượng giáo dục đã có chuyển biến. Học sinh giỏi tăng đều và duy trì mức 71,86%; trường tổ chức và phối hợp tổ chức được nhiều hoạt động giáo dục thiết thực, phong phú, xây dựng thêm được phòng học, phòng đa năng, nhà vệ sinh, bếp ăn tập thể cho học sinh. Nhà trường và ngành giáo dục huyện Năm Căn đang tiếp tục nỗ lực phấn đấu cùng trường tiếp tục duy trì, nâng chuẩn để hướng đến đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 sau năm 2015./.

Bài và ảnh: Lê Phong Phú