Được sự giới thiệu của Hội đồng Ðội huyện U Minh, tôi tìm đến Trường THCS Lý Tự Trọng, xã Khánh Hội để gặp em Nguyễn Thị Ngân, học sinh lớp 9A3.

Thiếu giáo viên, thiếu phòng học, sân chơi ngoài trời nhỏ hẹp là những khó khăn cần sớm tháo gỡ để nâng cao chất lượng phổ cập chuẩn giáo dục mầm non. (Ảnh chụp tại Trường Mẫu giáo Tân Hưng Đông, huyện Cái Nước).

Ngày nay, với sự bùng nổ của công nghệ thông tin, điện thoại di động đã trở nên thiết yếu, không thể thiếu trong đời sống của con người. Nhờ điện thoại di động mà việc thông tin liên lạc trở nên nhanh chóng, dễ dàng. Ðối với học sinh cũng vậy, nhờ điện thoại di động mà các em có thể trao đổi học tập với thầy cô, bạn bè, lên mạng tìm kiếm thông tin…

Ngày 20/10 vừa qua, Phân hiệu Đại học Bình Dương tại Cà Mau đã phối hợp cùng Công ty Xe gắn máy Nam Bình tổ chức chương trình tập huấn lái xe an toàn cho sinh viên.

Mặc dù không được đào tạo qua bất kỳ trường lớp dạy múa nào, nhưng bằng năng khiếu, niềm đam mê cháy bỏng, chàng sinh viên Võ Vũ Đạt đã làm cho mọi người không khỏi ngạc nhiên và thán phục với tài năng của mình.

Quản lý lớp là Hội đồng tự quản học sinh do các em bầu ra và đảm nhiệm. Học sinh được tổ chức học theo nhóm, tự học và trao đổi cùng với các công cụ phục vụ học tập như “Góc học tập”, “Góc cộng đồng”, “Thư viện lớp học”. Đồng thời, mở nhiều hộp thư như: hộp thư “Bạn bè”, “Điều em muốn nói” cũng như trang trí lớp học để tạo ra môi trường giáo dục thân thiện, an toàn cho học sinh. Đây là cách học theo mô hình trường học mới (VNEN), đã được triển khai thí điểm tại 14 trường tiểu học trong toàn tỉnh từ năm học 2012-2013 đến nay.

Đoạt giải Ba trong kỳ thi học sinh giỏi (HSG) Văn cấp quốc gia năm học 2014-2015, Hồ Huỳnh Lam Linh - cô học trò thông minh, nhạy bén đã xuất sắc ghi danh vào bảng vàng thành tích của Trường THPT Đầm Dơi và trở thành tấm gương sáng để bạn bè học tập, noi theo.

Học sinh Trường THPT Thới Bình hào hứng với chuyên đề “Giáo dục & Tri thức” trên Báo Cà Mau.

Nghị định số 49/2010/NĐ-CP của Chính phủ được ban hành vào tháng 5/2010, được xem là một chính sách có nhiều ưu việt của Đảng và Nhà nước nhằm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thêm điều kiện cắp sách đến trường. Tuy nhiên, trên địa bàn huyện Cái Nước thời gian qua nghị định này chưa được thực hiện.

“Đâu cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên”. Vì thế, tôi quyết định tham gia chiến dịch Mùa hè xanh năm 2015 với hy vọng sẽ gặt hái được nhiều thành công để được sống và trải nghiệm.

Hiện nay, xung quanh các trường học, khu vực thành thị, đông dân cư, các loại hình trò chơi trực tuyến phát triển khá mạnh, thu hút sự tham gia của rất nhiều học sinh, ảnh hưởng lớn đến học tập, sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh.

Cách đây 4 năm, tôi có dịp đến làm việc với Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau, lúc đó cơ sở vật chất còn giản dị, nhưng tôi thấy được tình cảm, quyết tâm và tinh thần trách nhiệm rất cao của các đồng chí lãnh đạo trung tâm. Tôi cùng Trường Ðại học KHXH&NV, Khoa Báo chí và Truyền thông quyết tâm tổ chức lớp học này. Những quyết tâm đó đã gặp gỡ được sự đồng thuận, chia sẻ của Tỉnh uỷ, UBND tỉnh, Sở GD&ÐT, Sở Nội vụ, Hội Nhà báo Việt Nam tỉnh Cà Mau.

Thầy Trần Ngọc Liêu, Trưởng Phòng Đào tạo, Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội trao giấy khen cho các tân cử nhân đạt loại giỏi.

Tự hào khi sinh ra và lớn lên trên mảnh đất cuối trời phương Nam, sinh viên Lê Hoàng Thương luôn phấn đấu học tập và rèn luyện để trở thành người có ích, góp phần xây dựng quê hương. Với khát vọng đó, Hoàng Thương đã chọn học ngành Luật Kinh tế tại chính ngôi trường đại học trên quê hương mình, Ðại học Bình Dương - Cà Mau.

Với mục đích đoàn kết, tập hợp sinh viên có tinh thần thiện nguyện, nhiệt tình tham gia các hoạt động thiết thực vì an sinh xã hội, Ðội Công tác xã hội (CTXH) Phân hiệu Trường Ðại học Bình Dương tại Cà Mau được thành lập và hoạt động hiệu quả trong hơn 4 năm qua.

Bị khuyết tật bẩm sinh, mắc những chứng bệnh nan y, thậm chí có thể nguy hiểm đến tính mạng, thế nhưng nhiều học sinh ở huyện U Minh đã vượt qua khó khăn để đến trường. Các em đã trở thành con ngoan, trò giỏi, là tấm gương sáng cho nhiều học sinh noi theo.

Đó chính là mục tiêu hướng đến của phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” (BTNB) hiện đang được triển khai thí điểm tại Trường Tiểu học Quang Trung (TP Cà Mau) và Trường Tiểu học A Khánh Bình Tây (huyện Trần Văn Thời).

Phong trào “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” trở thành một hoạt động thi đua sôi nổi, được đông đảo chị em trong ngành GD&ĐT tích cực hưởng ứng và đạt hiệu quả thiết thực. Qua nhiều năm phát động, phong trào này không chỉ góp phần quan trọng trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài mà còn có những đóng góp trực tiếp vào phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nhà.

Công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập đã trở thành phong trào rộng khắp, mang lại lợi ích thiết thực, tạo cơ hội cho người dân được học tập và học tập suốt đời.

Tôi gặp em trong một buổi chiều mưa lạnh. Hôm ấy tôi trên đường đi dạy về, nhìn từ xa thấy một dáng người nhỏ bé trong chiếc áo mưa cũ kỹ, tay cầm bọc năn, miệng rao: “Ai mua năn không!”.

Năm học 2014-2015, Ðoàn Phân hiệu đã đạt được những kết quả đáng khích lệ: tổ chức cho hơn 253 lượt đoàn viên, thanh niên (ÐVTN) tham gia phong trào “Hiến máu tình nguyện”; tổ chức thực hiện 13 lượt “Ngày Chủ nhật xanh”, “Ngày thứ Bảy tình nguyện” với các nội dung: vệ sinh khuôn viên trường, khu phố, thăm các mái ấm tình thương, trường khuyết tật... thu hút hơn 1.000 lượt ÐVTN tham gia. Bên cạnh đó, Ðoàn Phân hiệu còn đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “Tuổi trẻ Trường Ðại học Bình Dương - Phân hiệu Cà Mau học tập và làm theo lời Bác”.

Tính đến nay, Trường Đại học Bình Dương đã trải qua 18 năm hình thành và phát triển. Vượt qua những thăng trầm, ngôi trường với triết lý “Học - hỏi - hiểu - hành” đã và đang trở thành môi trường giáo dục đáng tin cậy, lấy chữ “tâm”, chữ “tín” làm kim chỉ nam cho sự nghiệp trồng người.

Tốt nghiệp xong, mấy tháng liền ngồi không ở nhà vừa buồn, vừa chán thì tôi nhận được quyết định phân công giảng dạy. Lòng vui mừng khôn xiết, tôi hồi hộp mở phong bì xem thì thật hụt hẫng, tôi được phân dạy ở Trường THCS An Xuyên II. Chẳng biết nó nằm ở đâu nhưng tôi biết là xa nhà và không như trước đây tôi từng mong đợi và hy vọng. Tôi buồn não ruột, chẳng muốn đi dạy chút nào. Mẹ tôi tỉ tê: “Thôi ráng đi con, một vài năm rồi xin chuyển ra ngoài này, tuổi trẻ thì phải có lòng nhiệt huyết chứ…”. Tôi suy nghĩ rất nhiều và quyết định ra đi tìm đường… đến trường.

Năm học 2014-2015, các trường tiểu học trong tỉnh bắt đầu triển khai giảng dạy môn mỹ thuật theo phương pháp của Đan Mạch. So với cách dạy truyền thống gò bó học sinh phải vẽ theo khuôn mẫu, phương pháp mới lấy học sinh làm trung tâm, nội dung dạy học được xây dựng thành 7 quy trình với rất nhiều hoạt động, đã giúp học sinh phát huy khả năng sáng tạo, kỹ năng sống và hứng thú hơn với tiết học.

Năm 2014, Cục Thương mại điện tử và Công nghệ thông tin, Bộ Công thương, đã tiến hành khảo sát tình hình ứng dụng thương mại điện tử với hơn 900 cá nhân có sử dụng internet trong phạm vi cả nước. Có 36% số người tham gia khảo sát cho biết thời lượng sử dụng internet từ 3-5 giờ mỗi ngày; người sử dụng trên 9 giờ mỗi ngày chiếm 21%.

Bên cạnh nhiệm vụ chiến lược giáo dục - đào tạo, Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau được đánh giá là đơn vị có nhiều hoạt động thiết thực, ý nghĩa vì an sinh xã hội trong những năm qua.

Mỗi môn học đều có vị trí, vai trò riêng trong quá trình dạy học và đều góp phần quan trọng cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành thái độ về nghề nghiệp của sinh viên. Việc giáo dục đạo đức cho sinh viên không chỉ đơn thuần dừng lại ở môn học riêng biệt nào mà là sự cộng hưởng của tất cả các môn học.

Với những nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học trực thuộc Phân hiệu Trường Đại học Bình Dương tại Cà Mau đã và đang là địa chỉ đào tạo đáp ứng tốt nhu cầu của học viên.

Hệ thống trường, lớp của Cà Mau được hình thành trên cơ sở phân bố dân cư, nhu cầu giáo dục của Nhân dân. Thời điểm khó khăn của giáo dục, hàng ngàn điểm trường lẻ đã phục vụ đắc lực cho nhiệm vụ xoá mù chữ, nâng cao mặt bằng dân trí, tạo cơ hội cho tất cả mọi người tiếp cận với tri thức. Tuy nhiên, khi bước vào thời kỳ phát triển, ngành giáo dục đặt ra những đòi hỏi và mục tiêu cao hơn, các điểm lẻ lại trở thành sức cản lớn đối với toàn ngành.

Đối với công tác chủ nhiệm lớp, việc hiểu rõ quá trình hình thành và phát triển của tập thể có giá trị rất quan trọng, quyết định hiệu quả việc quản lý lớp. Do đó, giáo viên cần theo sát và can thiệp hợp lý, kịp thời nhằm giúp sinh viên xây dựng và phát triển tập thể lớp ổn định, vững mạnh. Ðây là hoạt động cần thiết không chỉ của riêng Trường Cao đẳng Y tế Cà Mau mà là của tất cả các trường nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cho xã hội.