Được sự quan tâm của Ban Giám hiệu, Thư viện Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau được bố trí độc lập, rộng rãi, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng, gồm 2 phòng riêng: phòng làm kho sách và phòng đọc với diện tích 208 mét vuông.

Bắt đầu từ năm học 2013-2014, Bộ GD&ĐT triển khai thực hiện Chỉ thị số 10/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào chương trình giáo dục THPT. Theo đó, nội dung phòng, chống tham nhũng được lồng ghép tích hợp vào môn Giáo dục công dân, với thời lượng 6 tiết, được phân bổ trong 3 năm học.

Vào giờ tan trường hoặc đầu giờ vào lớp học có thể dễ dàng bắt gặp hình ảnh những học sinh trung học ăn mặc, trang điểm sành điệu hơn cả “diễn viên”, đặc biệt là các nữ sinh.

Nhằm tạo sự giao lưu và kết nối giữa các trường học, tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh các trường kết nối với nhau, chia sẻ thông tin, kinh nghiệm trong dạy và học, từ đầu năm 2014, Bộ GD&ĐT và Tập đoàn Viễn thông Quân đội (Viettel) triển khai Dự án Trường học kết nối (truonghocketnoi.edu.vn) giai đoạn 2014-2020. Tuy nhiên, qua 2 năm đi vào hoạt động, việc sử dụng trang web này còn nhiều khó khăn và hạn chế, nhất là ở các trường THCS vùng nông thôn, vùng sâu và xã nghèo.

Mỗi người có miền ký ức về tuổi thơ để thương, để nhớ. Trong ký ức của tôi vẫn như in lối về một miền quê nghèo, nơi đã cho tôi lớn lên trong vị ngọt tình thương của ông bà ngoại.

Mặc dù phải sống trong điều kiện thiếu thốn, nhưng em Huỳnh Thị Yến Như, học sinh lớp 5A, Trường Tiểu học Kim Đồng, xã Phú Tân, huyện Phú Tân luôn có ý chí vươn lên trong học tập. Yến Như là học sinh giỏi nhiều năm và là Liên Đội trưởng năng nổ của trường.

“Về liền đi, tía mầy nhập viện vì trượt chân té từ giàn giáo xuống kìa!”. Cô Út hét vào điện thoại trong hơi thở gấp gáp. Tôi nghe đau, đau gấp ngàn lần so với lúc bị cây roi bình bát của tía quất vào mông trong những lần phạm lỗi...

Những năm gần đây, công tác xã hội hoá giáo dục được các cấp, các ngành, đoàn thể trên địa bàn huyện Cái Nước quan tâm. Qua đó, ngày càng có nhiều tổ chức, cá nhân đã đóng góp về tiền của, công sức để xây dựng trường lớp khang trang, tạo điều kiện cho các em học tập ổn định hơn. Trong đó, Trường Mầm non Hoa Mai (ấp Đầm Cùng, xã Trần Thới, huyện Cái Nước) là điển hình.

Thực trạng tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và tổ chức bán trú trên địa bàn tỉnh Cà Mau hiện nay cho thấy, cấp học mầm non đang nhận được sự quan tâm, hỗ trợ từ các ngành, các cấp trong việc đầu tư xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất nhằm đảm bảo đạt chuẩn phổ cập giáo dục (PCGD) mầm non cho trẻ 5 tuổi theo đúng tiến độ. Các trường mầm non đã chủ động đầu tư trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ; nhà bếp phục vụ cho việc nuôi dưỡng trẻ tại các trường có tổ chức bán trú phù hợp với tình hình thực tế của trường, đảm bảo chất lượng.

Ngay từ khi bước chân chập chững vào lớp 1, tôi đã tự cho mình “cái quyền” được… ăn hiếp các bạn. Khi thì tôi xin trái ổi vườn thơm lừng, lúc giành ly đá bào si-rô mát lạnh mà bạn mới mua. Không được ý, tôi sẽ vênh mặt lên mà dọa “mấy bạn có biết mẹ tôi là cô giáo không hả?!”.

Với 34 tuổi đời, 12 tuổi nghề, thầy giáo Nguyễn Minh Sáng, Phó Chủ tịch Công đoàn cơ sở, Tổ trưởng Tổ Sử - Ðịa - Giáo dục công dân, Trường THPT Cái Nước là một trong những giáo viên có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ðịa lý và rèn luyện học sinh cá biệt. Năm học 2013-2014, thầy đạt danh hiệu giáo viên giỏi vòng tỉnh.

Vào ngày 20/11 vừa qua, Phân hiệu Trường Ðại học Bình Dương tại Cà Mau long trọng tổ chức lễ tốt nghiệp cho 387 tân thạc sĩ, tân cử nhân và tân kỹ sư. Ðây là thành quả ngọt ngào cho sự cố gắng của tập thể Phân hiệu hơn 4 năm qua.

Tuy mới thành lập và chính thức đi vào hoạt động chưa đầy 1 năm, nhưng Liên Chi đoàn ngành Luật Kinh tế, trực thuộc Ðoàn Phân hiệu Trường Ðại học Bình Dương tại Cà Mau đã đạt được những thành tích đáng khích lệ, xứng đáng là điểm sáng trong công tác Ðoàn và phong trào thanh niên.

Học sinh huyện Ngọc Hiển làm bài trong kỳ thi học sinh giỏi vòng huyện năm 2015.

Trong nhà trường, công tác chủ nhiệm quyết định không nhỏ đến chất lượng dạy và học. Làm tốt công tác chủ nhiệm nghĩa là giáo viên đã hoàn thành tốt việc giảng dạy các bộ môn và tổ chức giáo dục, rèn luyện đạo đức cho học sinh.

Đó chính là lời răn dạy của thầy Ðỗ Minh Mẫn dành cho các thế hệ học trò và các con của mình khi muốn nối nghiệp “trồng người”. Ðược thầy Mẫn rèn nét chữ, nết người từ thời học tiểu học, anh Bùi Văn Dũng bồi hồi kể về “cái duyên” khi trở thành đồng nghiệp với thầy ngày hôm nay: “Hồi đó học trường làng, theo kiểu người biết chữ dạy cho người không biết chữ. Ðứng lớp là một bà cô già (cách gọi của tụi học trò tinh nghịch), 1 năm học phải góp 1 giạ lúa.

Có dịp gặp và chia sẻ về chuyện nghề, về cuộc sống của thầy, cô giáo đang công tác trong ngành giáo dục huyện Năm Căn mới thấy được sự phấn đấu, nỗ lực lớn của thầy cô vì học sinh thân yêu nơi vùng đất còn lắm khó khăn này.

Với sự năng động, hết lòng vì công việc, thầy Nguyễn Minh Dương (giáo viên Tổng phụ trách Đội của Trường tiểu học Phong Nam, thị xã Giá Rai) được xem là một trong những gương mặt điển hình của đội ngũ Tổng phụ trách Đội.

Nhìn mẹ ôm bó hoa về sau lễ 20/11, thằng em nhìn tôi nháy mắt như hàm ý “giá trị vật chất chẳng là bao, giá trị tinh thần thì bao la”. Nói cho vui vậy thôi chứ tôi biết mẹ trân trọng những món quà đó lắm, dù chỉ là những bông hoa làm bằng vải.

Sôi động, hào hứng, ý nghĩa và thiết thực, đó là những điều diễn ra trong ngày hội “Gala trao bằng tốt nghiệp lần thứ I năm 2015” tại Phân hiệu Trường Đại học Bình Dương - Cà Mau, nhân kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Năm nay, trường có 387 sinh viên tốt nghiệp thạc sĩ, kỹ sư, cử nhân.

Năm học 2015-2016 đã đi qua gần nửa chặng đường, song ở những ngôi trường vùng sâu, vùng xa, những khó khăn trong việc dạy và học vẫn còn.

Xác định công nghệ thông tin là công cụ quan trọng để nâng cao hiệu quả công tác quản lý của nhà trường, ngay từ đầu năm 2013, nhà trường phối hợp với Trung tâm Công nghệ phần mềm của Trường Ðại học Cần Thơ xây dựng và đưa vào sử dụng phần mềm Hệ thống Thông tin tích hợp quản lý và đào tạo.

Ngoan ngoãn, lễ phép, học giỏi, nhiệt tình và năng nổ trong các hoạt động phong trào của lớp, của trường là những gì các bạn sinh viên nhận xét về chàng lớp trưởng, kiêm Bí thư Chi đoàn Võ Ðức Vĩnh, lớp tiếng Anh B, khoá VII của Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau.

Ở từng cấp học, người giáo viên có vai trò và sự ảnh hưởng với mức độ khác nhau. Khi trẻ con lần đầu tiên bước đến trường, hình ảnh cô giáo đối với trẻ như là một người mẹ, người chị yêu thương, chăm sóc và dạy dỗ những kiến thức, kỹ năng đầu đời.

Hơn 30 năm gắn bó với nghề “gõ đầu trẻ”, cô Nguyễn Thị Lý (ảnh - Trường tiểu học Phong Phú A, thị xã Giá Rai) luôn dùng cái tâm chân chính của người thầy để dìu dắt biết bao thế hệ học trò những bước đi đầu tiên.

Ở kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 vừa qua, trong tổng số 6.676 thí sinh của Cà Mau đăng ký dự thi môn Toán thì có đến 4.663 thí sinh có điểm dưới 5, trong đó, có 703 bài thi đạt điểm dưới 1 là điểm liệt. Ðây là con số không hề nhỏ và đáng suy ngẫm về chất lượng dạy và học ở trường phổ thông hiện nay.

Hướng đến kỷ niệm 33 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2015), ngành giáo dục phát động nhiều hoạt động ý nghĩa, không đơn thuần chỉ là vui chơi, giải trí mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giáo dục đạo đức, lối sống, truyền thống tốt đẹp cho học sinh trong tình hình mới.

“Thầy căng lắm, khó lắm", là lời truyền miệng của lớp đàn anh, đàn chị học thầy từ những năm trước. Tôi nghe mà ớn da gà.

Nghe tôi muốn viết bài về gia đình hiếu học, anh Phan Minh Trí, Trưởng ấp 8, xã Khánh Hội, huyện U Minh, kiêm Chi hội trưởng Chi hội Khuyến học ấp, không cần đắn đo dẫn tôi đến ngay nhà ông Phan Việt Trung. Bởi, trong cái nơi xa xôi, hẻo lánh này, nói về sự hiếu học không gia đình nào vượt qua được gia đình ông.

Để nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, từ năm học 2014-2015, Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi bắt đầu thực hiện mô hình học bán trú. Mô hình này đang phát huy hiệu quả, vừa góp phần thực hiện phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, vừa đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội.